本書針對直譯、意譯、音譯、形譯等“現(xiàn)有譯法”在術(shù)語翻譯實踐中的不足，提出了新的翻譯理論，即“找譯譯法”�！罢易g譯法”是一種適用于有譯語對應(yīng)詞的原語術(shù)語的翻譯方法。采用“找譯譯法”在譯語專業(yè)文獻(xiàn)中找出與其相對應(yīng)的譯語術(shù)語，能夠?qū)崿F(xiàn)譯語術(shù)語與原語術(shù)語在概念內(nèi)涵和語用效果上的**等值轉(zhuǎn)換，較大程度地減少術(shù)語誤譯現(xiàn)象。全書共6

本書包括三個部分：（一）2021—2022年研究生英語學(xué)位課統(tǒng)考真題和模擬題；（二）統(tǒng)考真題和模擬題答案及錄音文字稿；（三）統(tǒng)考真題和模擬題精解。統(tǒng)考題的考查重點是基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)主動使用英語的能力。詞匯部分以常見詞為主，考查的重點是國外流行而本國學(xué)生不熟悉的用法、使用時容易出錯的詞、經(jīng)常在國內(nèi)被錯誤理解的用法和近年流行

本書主要圍繞日語及漢語（普通話及粵方言）的存在型時體問題，以“シテイル”為研究基盤，在分析語料的基礎(chǔ)上，按照進(jìn)行體與反復(fù)體、結(jié)果體與達(dá)成體的研究順序，對各時體范疇的時體標(biāo)記、分布位置、與動詞的連用情況、使用特征等進(jìn)行考察與分析，總結(jié)日語與漢語（普通話及粵方言）之間的差異，并對日語及漢語（普通話及粵方言）存在動詞的語法化

本書分為演講口才與基礎(chǔ)訓(xùn)練、演講口才與提升訓(xùn)練、職場通用口才與訓(xùn)練、職場行業(yè)口才與訓(xùn)練四大模塊，共12章，含100多個課內(nèi)外實訓(xùn)練習(xí)，融啟發(fā)思維、調(diào)動“說趣”于一體。 書中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、互動性、可操作性的特點，方便讀者練習(xí)與深入思考。 與本書配套的電子課件

"本教材對應(yīng)旅游、商務(wù)等職場情景，為學(xué)生提供職場英語交流的可視化學(xué)習(xí)資源，旨在提高高職高專學(xué)生的英語實踐能力和應(yīng)試能力。本教材不僅試圖創(chuàng)建旅游、商務(wù)等職業(yè)工作場景，通過任務(wù)型教學(xué)提高學(xué)生職場英語的實際交際能力；還力求鞏固學(xué)生的英語語法知識，擴(kuò)大學(xué)生在聽力、閱讀、翻譯、職場寫作等方面的訓(xùn)練，給學(xué)生提供較為實用的學(xué)習(xí)策略指

借助大規(guī)模真實語料探究人類語言的本質(zhì)規(guī)律及其機(jī)制，是數(shù)智時代語言學(xué)家的主要任務(wù)之一。本書精選了筆者近年來的研究成果，較為系統(tǒng)、全面地展示了以大規(guī)模依存樹庫為基礎(chǔ)，圍繞語言的線性結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對語言這一“人驅(qū)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)”所做的探索，其中包括已在相關(guān)領(lǐng)域得到廣泛認(rèn)可的“依存距離最小化”和“依存方向連續(xù)統(tǒng)”等。全書內(nèi)容豐富

本書共分為9章，內(nèi)容包括初識電商文案與視覺營銷、電商文案的策劃與寫作、視覺營銷策略的布局、視覺營銷中的文案文字與圖片設(shè)計、店鋪首頁文案與視覺營銷設(shè)計、商品詳情頁文案與視覺營銷設(shè)計、廣告活動文案與視覺營銷設(shè)計、移動端店鋪視覺營銷設(shè)計、電商品牌文案與視覺營銷設(shè)計案例剖析等。

《中國語言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學(xué)專業(yè)各二級學(xué)科包括語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等方面的研究文章，還設(shè)有學(xué)術(shù)名家、京津冀文學(xué)研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價

張揖《古今字詁》是繼《說文解字》之后較早的有重要影響的著作，是從學(xué)術(shù)史的角度進(jìn)行“古今字”研究不可逾越的重要環(huán)節(jié)。本書以《古今字詁》輯佚材料為研究對象。其中明確標(biāo)明“古”“今”的材料共有49條；未標(biāo)明“古”“今”的材料共18條：用以溝通古今用字關(guān)系的材料共6條，用以訓(xùn)釋詞義的材料共12條。本書首先對上述67條輯佚材料進(jìn)

大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究