本書是作者在鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、中國(guó)出版集團(tuán)工作期間的思考與總結(jié)，側(cè)重從出版的意識(shí)形態(tài)屬性、文化屬性的角度去探討出版活動(dòng)的特點(diǎn)和出版管理的規(guī)律。書稿內(nèi)容包括42篇工作文稿、講話和采訪稿，由“貫徹中央精神，堅(jiān)持守正創(chuàng)新”“聚焦內(nèi)容創(chuàng)新，做強(qiáng)主流出版”“立足兩大話題，做響國(guó)際傳播”三部分組成，努力彰顯“文以載道，商以傳道，創(chuàng)

本書從職業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與“三農(nóng)”政策三個(gè)方面來研究新時(shí)代職業(yè)教育對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，分析新時(shí)代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的影響因素，構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略支撐助推體系、精準(zhǔn)助推體系以及運(yùn)行模式，提煉新時(shí)代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施策略，對(duì)促進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，具有重要的理論

本書由18個(gè)專題報(bào)告組成，內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科與課程建設(shè)、學(xué)生與教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與管理五大方面。這是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)一直以來堅(jiān)持問題導(dǎo)向、聚焦研究重點(diǎn)，建設(shè)高等教育新型智庫(kù)，為政府宏觀決策、高等學(xué)校辦學(xué)治校、高等教育改革發(fā)展和國(guó)際交流合作建言獻(xiàn)策的重要探索。本書及時(shí)總結(jié)了我國(guó)高等教育改革發(fā)展的新進(jìn)展、新成

數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，卻能全面鍛煉我們的大腦，入門非常容易，因此大受歡迎。但想要把游戲水平提高到一定的境界、體驗(yàn)數(shù)獨(dú)的更多樂趣卻不那么容易了，這就需要一些技巧。在本書中，我們結(jié)合大量實(shí)例生動(dòng)、全面地介紹了數(shù)獨(dú)的游戲技巧，在此基礎(chǔ)上精選了構(gòu)思巧妙的數(shù)獨(dú)謎題，可以幫助大家在實(shí)戰(zhàn)中快速提高。除常見的標(biāo)準(zhǔn)九宮數(shù)獨(dú)外，還特意針對(duì)孩子

本書收錄了包括課本素材、經(jīng)典名著素材、自身經(jīng)歷素材、時(shí)事新聞?lì)愃夭脑趦?nèi)的大部分中學(xué)生在寫作過程中會(huì)運(yùn)用到的經(jīng)典素材。從“積累方法、應(yīng)用技巧、訓(xùn)練熱點(diǎn)素材、中考命題”四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)講解與展示，擴(kuò)充學(xué)生的素材積累，建立屬于學(xué)生自己的滿分素材庫(kù)，并給予有針對(duì)性、系統(tǒng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生有效提高運(yùn)用素材的能力。本書適合初中生及教

本書以網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的重要工具--社會(huì)化標(biāo)簽系統(tǒng)為研究對(duì)象，在對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀全面評(píng)述的基礎(chǔ)上，從原始的標(biāo)注信息入手，逐步融合社會(huì)化標(biāo)注系統(tǒng)中蘊(yùn)含的其它有用信息，研究并提出了：(1)基于共同共現(xiàn)群體相似度的標(biāo)簽譜聚類方法；(2)基于LDA(LatentDirichletAllocation)模型的標(biāo)簽綜合聚類方法；(

本書通過對(duì)冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目、比賽規(guī)則，以及歷屆冬奧會(huì)情況等的介紹，幫助冰雪愛好者了解冬奧會(huì)知識(shí)以及冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解歷屆冬奧會(huì)的歷史與文化、中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒參與冬奧會(huì)的那些事，并通過大量卡通、剪影和實(shí)景圖片以及冰雪運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵技能的視頻展示，激發(fā)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情。本書內(nèi)容圖文并茂，通俗易懂，趣味性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，并且配有滑

“幸運(yùn)的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，卻在用一生治愈童年。”童年時(shí)期良好的生長(zhǎng)背景、有愛的家庭環(huán)境、父母之間和諧的夫妻關(guān)系，對(duì)孩子是否能擁有健全的人格、應(yīng)對(duì)處理事情的能力以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力有著非常重要的意義。0~6歲是兒童身體和心理快速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，孩子無法滿足自己的生理需求和精神需求，大部分日

生涯規(guī)劃是指一個(gè)人根據(jù)自己的愿景，對(duì)生涯進(jìn)行積極地探索、計(jì)劃、抉擇以及行動(dòng)的過程，并且整個(gè)過程是在不斷的反省、調(diào)整以及更新的。高中階段是生涯發(fā)展的探索階段，開始嘗試通過學(xué)校、社團(tuán)、休閑等活動(dòng)，對(duì)自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索，職業(yè)趨向于某些特定的領(lǐng)域。

本書是一本專門為高中生生涯教師編寫的生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書，用于指導(dǎo)教師更好地理解教材內(nèi)容，有效地開展教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)。《BR》本書包含理論篇與實(shí)務(wù)篇兩個(gè)篇章，涵蓋自我探索、環(huán)境探索、職業(yè)專業(yè)探索、生涯管理等理論與實(shí)務(wù)內(nèi)容�！禕R》本書旨在幫助初高中教師理解生涯規(guī)劃理論體系，掌握生涯規(guī)劃教學(xué)和實(shí)務(wù)方法，獲得實(shí)