本教材是高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一。全文主要介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識、基本方法和基本技能，闡述了生活環(huán)境、社會環(huán)境、醫(yī)院環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境對人群健康的影響，傳染病、慢性非傳染性疾病、地方病和傷害的預(yù)防與控制，突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其應(yīng)急策略、預(yù)防服務(wù)、人群健康狀況的統(tǒng)計學(xué)方法和流行病學(xué)方法等內(nèi)容。在編寫過程中，涉及政策

全書用通俗易懂的方式，圍繞低碳水化合物-生酮飲食內(nèi)容分三部分展開，第一部分為基礎(chǔ)，包括概要篇、糖癮篇、斷食篇，介紹了這種飲食為什么是健康的科學(xué)飲食及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識；第二部分為答疑，包括入門篇、執(zhí)行篇、不良反應(yīng)篇、解惑篇、疾病篇，用問答方式解釋采用這種飲食后常見的各種問題；第三部分為實例，列舉出用此方法幫助患者恢復(fù)健康的

本書使用2011-2012年中國健康與養(yǎng)老調(diào)查（CHARLS）全國基線數(shù)據(jù)，分析生命歷程中的主要事件包括結(jié)婚、生育、喪偶、再婚、工作等事件與中老年期健康之間的關(guān)系。本書研究了夫妻年齡匹配模式、教育匹配模式與中老年期健康的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)男小女大的年齡匹配模式，中老年期健康狀況差；研究了女性生育與中老年期健康之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)多

陰瑜伽釋放壓力緩解疼痛和提升運動表現(xiàn)的體式練習(xí)與方案設(shè)計由在世界范圍內(nèi)享有盛譽的瑜伽教練特拉維斯·艾略特創(chuàng)作，是一本系統(tǒng)介紹陰瑜伽的著作。本書不僅介紹了瑜伽的起源，還以解剖學(xué)為基礎(chǔ)介紹了陰瑜伽的基礎(chǔ)理論，同時細(xì)致解讀了大眾常用的陰瑜伽體式，并提供了可以滿足提高身體靈活性和柔韌性、改善睡眠、放松并恢復(fù)身體、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)等

自然界中存在大量由連續(xù)運動導(dǎo)致的不連續(xù)突變現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、地震、泥石流、DNA分子突變、病害蟲暴發(fā)等。傳統(tǒng)的微積分及統(tǒng)計學(xué)方法難以描述其規(guī)律，突變理論能解釋這些現(xiàn)象。但在研究和應(yīng)用中存在諸多瓶頸，嚴(yán)重影響著突變理論的應(yīng)用。以趙惠燕教授為首的研究團隊自20世紀(jì)80年代就開始研究突變理論與應(yīng)用，通過近40年來的不斷探索與

《國門生物安全》從基本概念出發(fā)，以危險性生物因子（管制性生物及相關(guān)活動）產(chǎn)生的威脅可以轉(zhuǎn)化為風(fēng)險、威脅的承載體對于威脅的沖擊具有脆弱性和韌性、對管制性生物的管理或治理三條主線所構(gòu)成的閉環(huán)三角形為理論框架，循著歷史的脈絡(luò)，薈萃自然科學(xué)相關(guān)學(xué)科的研究成果，以及社會科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從三千年前殷商、古埃及開始的隔離防疫

本書共8章，含圖片500余幅。第一章為醫(yī)學(xué)蜱螨概述，主要介紹醫(yī)學(xué)蜱螨的主要形態(tài)特征、生活史、習(xí)性與生境、蜱螨與疾病的關(guān)系及蜱螨防控；第二章至第八章分別為蜱、革螨、恙螨、粉螨、蠕形螨、疥螨和其他螨類，較為直觀地介紹了常見醫(yī)學(xué)蜱螨的鑒別特征。

隨著健康大數(shù)據(jù)的形成和人工智能的迅猛發(fā)展，智慧醫(yī)療和智慧養(yǎng)老建設(shè)快速推進(jìn)，有力推動了醫(yī)療健康和養(yǎng)老決策智能化進(jìn)程。CBR是人工智能的一個重要領(lǐng)域，本書將介紹CBR知識演化、前沿和趨勢，CBR方法及其知識演化，基于CBR的臨床決策支持系統(tǒng)，基于CBR的模糊多屬性診療決策支持，基于灰色案例推理的醫(yī)療健康決策方法，基于CBR

《中國醫(yī)改的協(xié)同與溝通/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》分為七章，第一章是中國醫(yī)改的經(jīng)濟社會背景，談?wù)摿耸袌鼋?jīng)濟、改革發(fā)展、民生事業(yè)、法治建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展等醫(yī)改的背景；第二章是醫(yī)療衛(wèi)生創(chuàng)建與發(fā)展；第三章中國醫(yī)改之路；第四章新醫(yī)改對醫(yī)院醫(yī)患雙方及業(yè)務(wù)的影響；第五章是醫(yī)改的多方協(xié)同機制，討論了醫(yī)改的主體是誰，相關(guān)主體的地位和作用

本書結(jié)合國家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、臨床現(xiàn)狀，對醫(yī)院感染防控與管理的重要知識點進(jìn)行整理歸納。通過選擇題、是非題、填空題、簡答題、案例分析題等訓(xùn)練，考查學(xué)生對醫(yī)院感染防控相關(guān)基本概念的掌握情況。除此之外，本書還對選擇題、是非題進(jìn)行解析，結(jié)合臨床案例進(jìn)行知識點的綜合考核，對于醫(yī)院感染防控中的常用操作進(jìn)行詳解，強調(diào)無菌操作在醫(yī)院感