《日本新教育運動發(fā)展研究（1912年-1941年）/光明社科文庫》以日本新教育運動為研究對象，以日本新教育運動的歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，從日本新教育運動的發(fā)生背景、代表主張、典型案例三個方面進(jìn)行了系統(tǒng)論述，詳細(xì)介紹了日本新教育運動從萌芽到高潮，再到衰落的全過程，向讀者展示了一場完整的教育改革運動的始末。最后還對日本新教育運

我國是“一帶一路”倡議的發(fā)起國，隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，國際社會對“一帶一路”倡議予以了廣泛認(rèn)可并積極參與其中。國際社會的認(rèn)可和參與也給我國大學(xué)國際化帶來未有的廣闊發(fā)展機遇。因此，研究和分析我國大學(xué)面向“一帶一路”沿線國家的國際化動因及應(yīng)采取什么樣的國際化策略，成為“一帶一路”倡議下大學(xué)實施教育國際化行為不可或缺的

依托文獻(xiàn)法，本研究系統(tǒng)梳理移動圖書館的發(fā)展歷程，通過廣泛問卷調(diào)查，分析移動圖書館的服務(wù)現(xiàn)狀及用戶認(rèn)知狀況；征集部分用戶參與移動圖書館服務(wù)體驗實驗，進(jìn)而總結(jié)移動圖書館服務(wù)質(zhì)量的影響因素。通過問卷調(diào)查、探索性分析和驗證性分析，構(gòu)建用戶感知的移動圖書館服務(wù)質(zhì)量測評模型。運用測評模型進(jìn)行現(xiàn)實調(diào)查，運用聚類分析、推斷性統(tǒng)計分析和

《學(xué)前教育政策的倫理正當(dāng)性/光明社科文庫》基于對學(xué)前教育政策靜態(tài)解讀的反思，嘗試對學(xué)前教育政策進(jìn)行動態(tài)解讀，突出政策主體的能動作用、凸顯政策行動的過程設(shè)計、強調(diào)政策文本的紐帶作用。其二，提出“動態(tài)—系統(tǒng)”的分析框架，強調(diào)政策要素與倫理正當(dāng)性理論的內(nèi)在契合，從內(nèi)容倫理、過程倫理和主體倫理三個維度豐富和完善學(xué)前教育政策的倫

《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》是張正華老師從教35年教書育人的經(jīng)驗總結(jié)。《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》“思維訓(xùn)練篇”是根據(jù)中小學(xué)生智力開發(fā)，思維能力訓(xùn)練的教學(xué)方案編寫的，其中例舉了許多生動有趣的數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)了快樂學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐；“課題探究篇”內(nèi)容取材于2017深圳市中小學(xué)生探究性小課題編寫而成，體現(xiàn)了快樂學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)成果；“解題思考篇”，展示了作

在消費時代語境下，體育和電視是如何相互滲透和彼此為用的，又是如何與現(xiàn)代國家建設(shè)的總體需要相結(jié)合，以及如何創(chuàng)造出日益分割和不斷強化聯(lián)合的體育電視化生態(tài)關(guān)系的？《消費時代的電視體育批判與重構(gòu)/光明社科文庫》在直面問題的同時，采用跨學(xué)科視角分析指出了電視體育與消費共舞的歷史宿命關(guān)系，以及電視體育文本生產(chǎn)的擬態(tài)性本質(zhì)，并在對其

《清代目錄學(xué)研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》力圖銜接各方面研究以成一總體研究，并注重文獻(xiàn)學(xué)與學(xué)術(shù)思想文化政治史研究的結(jié)合，關(guān)注西學(xué)在其中扮演的角色，系統(tǒng)全面總結(jié)清代目錄學(xué)及其與清代學(xué)術(shù)思想文化政治之間的關(guān)系。

本書是國際象棋世界冠軍諸宸教廣大青少年學(xué)國際象棋的書，形式是漫畫為主，文字為輔。生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。內(nèi)容有：走進(jìn)國際象棋世界；認(rèn)識國際象棋（認(rèn)識棋盤、棋子棋子的擺法）；兵的走法及吃子方法；小兵的升變；車的走法及吃子方法；象的走法及吃子方法；后的走法及吃子方法；王的走法及吃子方法；馬的走法及吃子方法；子力的價

本書從傳播學(xué)的角度，對當(dāng)代的“動態(tài)閱讀”進(jìn)行討論。從中國傳統(tǒng)的以圖記事說起，分析圖像與文字關(guān)系的歷次變遷，展現(xiàn)出人類傳播活動的多姿多彩。認(rèn)為圖像與文字的聯(lián)系從古就有，徹底地研究二者的關(guān)聯(lián)和結(jié)合方式，也必符合當(dāng)下的傳播需要。并認(rèn)為從藝術(shù)的角度設(shè)計閱讀，從傳播的角度優(yōu)化閱讀，從實用的角度便利閱讀，為行進(jìn)的時代類增圖文關(guān)系新

本書根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》賦予高校安全穩(wěn)定工作的任務(wù)與職責(zé)，為了加強對大學(xué)生的安全教育，推進(jìn)安全教育課程化、體系化建設(shè)，結(jié)合本省省情，選擇涉及大學(xué)生安全的24個專題，分為16章，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面，采用“內(nèi)容提要、警鐘格言、案例回放、點睛提示、安全知識、法律鏈接、與