相較于大城市里的教師而言，工作在多語民族地區(qū)的英語教師長期以來一直面對不同的困境，而這些困境恰恰成為其專業(yè)發(fā)展需求的社會動因。在職英語教師培訓通常以三種方式展開：①針對新課標或政策的專題性短期培訓；②專家入校系統(tǒng)培訓；③自主展開的學習。前兩種多為學校導向，而后者是個人導向�！冻踔杏⒄Z教師職業(yè)發(fā)展需求：基于云南省多語民族

國粹派以“研究國粹，保存國粹”為宗旨，成員多為具有傳統(tǒng)學術根基的資產階級或小資產階級知識分子，主要代表人物有章太炎、鄧實、劉師培等。國粹派前期通過國學講習會，從國學中挖掘人物事跡、闡發(fā)民族大義、弘揚愛國精神，在配合革命宣傳、抵制盲目西化等方面，發(fā)揮了較為積極的作用。《近代國學教育之困：國粹派教育思想研究》對國粹派進行了

《*終理想解的產生與實現(xiàn)》內容是作者40年從事創(chuàng)新活動和創(chuàng)新培訓的經驗總結�！�*終理想解的產生與實現(xiàn)》共分為4個部分：**部分為創(chuàng)新心理學，重點介紹開展創(chuàng)新活動的態(tài)度調整；第二部分為TRIZ思維和問題求解工具，重點介紹以理想解為創(chuàng)新活動開端的創(chuàng)新思維流程及其相應的TRIZ工具應用；第三部分為TRIZ策略和分析工具，重點

博物館,文化產品,湖北,圖錄

北京是全國的文化中心，《北京市國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》中明確提出制定實施長城文化帶、運河文化帶、西山文化帶保護利用規(guī)劃�！侗本┤龡l文化帶保護發(fā)展的總體思路與國外借鑒》重點闡述了三條文化帶的文化本質和內涵、三條文化帶保護發(fā)展的條件和問題、國外河流型遺產地和山岳型遺產地保護發(fā)展的經驗和啟示、三條文化帶保護發(fā)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨入門淺嘗》精選200道入門級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)獨

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——技巧訓練》精選200道初級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——能力進階》精選200道中級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——終極挑戰(zhàn)》精選200道高級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

《Altmetrics:理論與實踐》主要圍繞Web2.0時代科學交流在信息計量學的新發(fā)展——Altmetrics展開創(chuàng)新性理論探索和實踐應用的綜合性研究�！禔ltmetrics:理論與實踐》共六章，秉承“理論研究與應用實踐相結合”原則，從理論基礎、基本問題、分析方法與工具、應用、實證分析及應用案例分析等方面對Altme