本書破譯了孩子小學(xué)6年成長過程中的心理密碼，介紹了如何幫助孩子形成健全的人格，培養(yǎng)獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及自主做事的能力。假如媽媽不知道如何面對孩子小學(xué)階段教育問題，在這本書中可以找到想要的答案。

本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這里講解了與青春期有關(guān)的腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)的最新研究成果，并且輔以幾十個鮮活的青春期案例。本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學(xué)研究者全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)他們在這一時期的優(yōu)勢和危機，進而激勵青少年成長為更好。

《新媒體公共傳播（第7輯）》刊發(fā)《“從點到面”建設(shè)智能平臺：縣級融媒體中心與國家治理體系現(xiàn)代化》《“交匯”人民：基層社會治理與馬新觀媒體實踐》《媒介使用與價值觀：一個媒介治理的視角》《共情、共通、共享：網(wǎng)絡(luò)游戲與中華傳統(tǒng)文化的國際傳播新進路——基于<原神>的文本分析》《“身處迷霧”：視障者的社會化閱讀研究》

本書在充分吸收借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維業(yè)界解讀、學(xué)界定義以及國內(nèi)外思維科學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，立足互聯(lián)網(wǎng)時代人的互聯(lián)網(wǎng)實踐特別是人的互聯(lián)網(wǎng)思維實踐，重新定義互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵及外延，從教育價值理念、方法理念和治理理念三個維度進行研究，并基于三個理念提出教育作品開發(fā)、教育傳播優(yōu)化和教育生態(tài)調(diào)控的創(chuàng)新觀點，力求在有限篇幅中抓住網(wǎng)絡(luò)思想政

本書探討了建構(gòu)全球媒介倫理的理論基礎(chǔ)、全球各國媒介倫理規(guī)范、基于儒家倫理的媒介倫理建構(gòu)等諸多問題，理論層面分析一種最底標準的倫理規(guī)范存在的可能性，繼而圍繞全球134篇媒介倫理規(guī)范共通準則、中外媒介倫理規(guī)范的對比、儒家倫理與媒介倫理等層面進行分析，以一種“嘗試的、努力的”姿態(tài)來探討媒介倫理規(guī)范，提出12個方面的倫理準則，

2015年，中國與印度尼西亞建立了兩國間副總理級人文交流機制，這一機制同兩國的政治安全對話、經(jīng)貿(mào)合作對話共同構(gòu)成了統(tǒng)籌和推動中印尼關(guān)系發(fā)展的重要支柱。2021年，中國與印度尼西亞的合作從政治、經(jīng)濟、人文“三駕馬車”升級為政治、經(jīng)濟、人文和海上合作“四輪驅(qū)動”，兩國合作的范疇與深度都有重要提升。本報告主要研究2022～2

斗地主，是一種在中國流行的紙牌游戲，該游戲最初流行于湖北武漢一帶，現(xiàn)已逐漸在全球各地流行。游戲使用一整副撲克共54張牌，由3個玩家進行，其中一家為地主方，其余兩家為農(nóng)民方，雙方對戰(zhàn)，地主先出完牌則地主勝，農(nóng)民只要有一家先出完牌則農(nóng)民勝。斗地主的本質(zhì)其實是一種博弈。從博弈論的視角來看，斗地主屬于三方參與的、非完全信息的、

文化政治學(xué)是對文化的政治學(xué)研究，探討文化的政治邏輯。本書對文化政治學(xué)進行了較為系統(tǒng)的闡述，有助于提升人們對文化治理和文化建設(shè)的理解，激發(fā)他們開展文化政治研究的興趣，進而提高文化工作的能力。嚴格而言，目前國內(nèi)沒有一本文化政治學(xué)的教材或著作。本書的編寫服務(wù)于文化政治學(xué)的學(xué)習(xí)需要，并為文化政治學(xué)研究者提供參考。

在推動文化繁榮、建設(shè)文化強國的過程中，如何更好地發(fā)揮圖書情報機構(gòu)在文化傳承發(fā)展中的重要作用，是擺在每個圖書情報機構(gòu)和圖書情報工作者面前的重要課題。本書作為中國社會科學(xué)院圖書館重點學(xué)科“文獻信息資源建設(shè)與服務(wù)保障”重要成果，以文獻信息資源建設(shè)與服務(wù)為基本著力點，系統(tǒng)總結(jié)中國社會科學(xué)院圖書館作為哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)圖書館，在加

本套叢書共6冊，根據(jù)教育部新課標要求和學(xué)生認知與身心發(fā)展規(guī)律，圍繞物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、跨學(xué)科應(yīng)用等方面，用生動的語言與有趣的圖片呈現(xiàn)科學(xué)知識和方法。本書選取了金屬材料、看云識天氣、土壤中的動物、皮膚以及剪刀等15個科學(xué)主題，通過閱讀、思考、實踐等形式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，認識科學(xué)本質(zhì)，領(lǐng)會科學(xué)精神，提