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本書運用多學(xué)科理論交叉的研究方法，系統(tǒng)、全面地探討和研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)近年來的生存、搶救和保護(hù)現(xiàn)狀，對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行界定、分類，還對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵、范疇、基本特征、形成、價值、整理進(jìn)行論述和劃分。在編寫中還根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所面臨的生存現(xiàn)狀和自身特點，以四川非遺案例來分析探討，提出了具體的解決方法。

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逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。《兒童逆反心理學(xué)》列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點，利用春風(fēng)化雨的教育方式，引