《翻譯與傳播》由北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)部主辦，研究的主題包括：中國(guó)典籍外譯、傳播理論、傳播新動(dòng)態(tài)、翻譯與傳播、中外文化交流、譯著評(píng)析、翻譯研究等，是目前國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點(diǎn)的刊物，旨在講好中國(guó)故事，展示中國(guó)形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺(tái)。本書(shū)是第4期，設(shè)有中國(guó)典籍外譯、傳播新動(dòng)態(tài)、翻譯研究3個(gè)欄目

本書(shū)是北京市高等教育學(xué)會(huì)研究生英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)的論文集，從教改新思路與新大綱、教學(xué)研究與教學(xué)模式、英語(yǔ)語(yǔ)言技能的研究與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)與翻譯學(xué)等角度，展示教師在各領(lǐng)域內(nèi)的研究，反應(yīng)了老師們的教學(xué)思考與教學(xué)實(shí)踐，探討了教師在教學(xué)實(shí)施中的創(chuàng)新和感悟，以及如何通過(guò)有效的語(yǔ)言技能訓(xùn)練提高學(xué)生的語(yǔ)言方面的能力。

本書(shū)借鑒教師學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用質(zhì)性研究方法，全面深入考察一門對(duì)外漢語(yǔ)教師教育課程的教學(xué)歷史及教學(xué)過(guò)程，關(guān)注教師教育者與職前漢語(yǔ)教師兩類主體，探討教學(xué)理念及教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)職前漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

本書(shū)是對(duì)少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言建檔開(kāi)發(fā)進(jìn)行深入研究的成果。書(shū)中首先分析瀕危語(yǔ)言與有聲語(yǔ)檔的基本概況，闡明瀕危語(yǔ)言檔案研究與學(xué)科建設(shè)的方向，回顧和總結(jié)近二十年來(lái)國(guó)內(nèi)外瀕危語(yǔ)言建檔的研究現(xiàn)狀及主要成果，提出少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言建檔開(kāi)發(fā)的思路和構(gòu)想；接著思考少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言建檔的理論與實(shí)踐，介紹“三大工程”的現(xiàn)狀與推進(jìn)，論述少數(shù)民族瀕

本書(shū)嘗試運(yùn)用心智哲學(xué)中比較成熟的理論來(lái)對(duì)英語(yǔ)轉(zhuǎn)義類修辭格的形成機(jī)制進(jìn)行新的解釋和說(shuō)明。本書(shū)涵蓋兩方面的內(nèi)容，一是建構(gòu)一個(gè)新英語(yǔ)修辭格系統(tǒng)，二是針對(duì)轉(zhuǎn)義類修辭格的生成機(jī)制展開(kāi)研究。為此，本書(shū)首先參照國(guó)內(nèi)外一些重要的修辭詞典建構(gòu)了一個(gè)新英語(yǔ)修辭格系統(tǒng)。隨后，本書(shū)以心智哲學(xué)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)“同向相鄰”、“反向相鄰”和“雙向相

《國(guó)際中文教師證書(shū)》考試是由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囃ㄟ^(guò)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評(píng)價(jià)考生是否具備國(guó)際中文教師能力。 本書(shū)是為考試編寫(xiě)的應(yīng)試輔導(dǎo)用書(shū)，全書(shū)包括三套高仿真預(yù)測(cè)試卷、參考答案及解析。其主要特點(diǎn)是

俄羅斯術(shù)語(yǔ)學(xué)誕生于20世紀(jì)30年代初，以理論研究見(jiàn)長(zhǎng)。譯介俄羅斯術(shù)語(yǔ)學(xué)的經(jīng)典論文對(duì)推動(dòng)我國(guó)術(shù)語(yǔ)學(xué)學(xué)科發(fā)展具有舉足輕重的作用。全書(shū)選譯20世紀(jì)20—80年代俄羅斯知名術(shù)語(yǔ)學(xué)家的14篇代表性文章，內(nèi)容涵蓋術(shù)語(yǔ)規(guī)范化研究、科技術(shù)語(yǔ)與概念的關(guān)系、術(shù)語(yǔ)學(xué)理論和術(shù)語(yǔ)研究4個(gè)方面，涉及術(shù)語(yǔ)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

語(yǔ)言人類學(xué)是一項(xiàng)涉及人類語(yǔ)言和社會(huì)生活交互作用的跨學(xué)科研究，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和其他符號(hào)學(xué)資源在社會(huì)及其文化表征構(gòu)建方面所發(fā)揮的重要作用。語(yǔ)言人類學(xué)和傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)之間的區(qū)別在于前者不會(huì)僅限于語(yǔ)言的研究，而是會(huì)全面考察語(yǔ)言和社會(huì)、文化等因素的相互依賴作用。由LauraM.Ahearn所撰寫(xiě)的專著《鮮活的語(yǔ)言：語(yǔ)言人類學(xué)導(dǎo)論》共分為三

例據(jù)使用是口語(yǔ)論證能力的重要組成部分，它指的是用于論證觀點(diǎn)可靠性的支撐證據(jù)。本書(shū)首先以中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)例據(jù)為研究主線，在國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，闡釋了論證構(gòu)建與例據(jù)使用的關(guān)系以及英語(yǔ)口語(yǔ)例據(jù)使用的相關(guān)概念；其次從質(zhì)性研究的視角，運(yùn)用訪談、觀察、文本分析等多種數(shù)據(jù)收集與分析方法，深入研究口語(yǔ)例據(jù)使用的發(fā)展模型和合作構(gòu)建

好的電影總是讓人意猶未盡，每次重溫都會(huì)有不一樣的收獲。好的書(shū)籍總是讓人欲罷不能，掩卷沉思能獲得不一樣的認(rèn)知。本書(shū)選材25篇經(jīng)典英文電影，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，電影中的妙言巧語(yǔ)是上好的學(xué)習(xí)養(yǎng)料。我們模仿主人公的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，我們學(xué)習(xí)精彩對(duì)白，牢記地道的雙關(guān)詞匯。我們穿梭于不同的經(jīng)典情景，收獲了快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了一口流利的英語(yǔ)。