本書稿以知識(shí)轉(zhuǎn)型為研究視角，按照研究基礎(chǔ)事實(shí)呈現(xiàn)理論探索實(shí)踐考察問(wèn)題反思對(duì)策建議的技術(shù)路線，對(duì)中美高校網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展進(jìn)行比較研究。作為一種理論導(dǎo)向的教育政策經(jīng)驗(yàn)研究，本書稿由現(xiàn)象入手再引入理論，并用理論去考察實(shí)踐。先觀察、收集和描述中美高校網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展的研究現(xiàn)狀和政策事實(shí)，聚焦于系統(tǒng)性、分類化的網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展問(wèn)題，以文獻(xiàn)

本輯組織了三個(gè)專題，即藝術(shù)符號(hào)學(xué)當(dāng)代文化語(yǔ)境中的身體美學(xué)醫(yī)療社會(huì)文化史視野下的身體。符號(hào)學(xué)理論廣泛運(yùn)用到各種視覺(jué)藝術(shù)和流行文化圖像的研究之中，形成了一種新的研究范式。專題一藝術(shù)符號(hào)學(xué)，運(yùn)用符號(hào)學(xué)理論對(duì)當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、西方藝術(shù)表意模式和中國(guó)天道秩序進(jìn)行了探索性的闡釋，為視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)文化研究開(kāi)拓了新的研究視野。專題二和專題

對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō),高考是人生當(dāng)中一次極其重要的考試,它可以改變?nèi)松?改變命運(yùn)。從1977年我國(guó)恢復(fù)高考以來(lái)，許多出身貧寒家庭的年輕人，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)了鯉魚跳龍門，改變了自己的人生甚至整個(gè)家庭的命運(yùn)。《我的高考：女生的故事》，選取1950--1990共5個(gè)年代的參加高考的婦女個(gè)5-7人，共30人左右，以回憶錄的形式講述

中國(guó)媒介經(jīng)營(yíng)發(fā)展的四十年年歷程基本與我國(guó)改革開(kāi)放的四十年脈絡(luò)相吻合，而媒介的特殊性使其天然記錄下中國(guó)改革開(kāi)放四十年的發(fā)展變遷和社會(huì)進(jìn)步。本書從改革開(kāi)放四十年媒介經(jīng)營(yíng)發(fā)展成果的角度展開(kāi)，在史實(shí)梳理與案例調(diào)研的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)改革開(kāi)放對(duì)于媒介產(chǎn)業(yè)廣告經(jīng)營(yíng)的影響，聚焦我國(guó)改革開(kāi)放四十年的媒介產(chǎn)業(yè)進(jìn)步和成果。從經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)看，我國(guó)

《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解：死活專項(xiàng)訓(xùn)練（從1級(jí)到1段）》是為圍棋水平在1級(jí)到1段的棋友專門編寫的死活專項(xiàng)習(xí)題集。《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解：死活專項(xiàng)訓(xùn)練（從1級(jí)到1段）》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案，內(nèi)容覆蓋了9種活棋技巧、9種殺棋技巧以及劫活和劫殺技巧，且習(xí)題類型靈活多變，考察深入到位。此外，在開(kāi)始進(jìn)行習(xí)題練習(xí)前，《聶衛(wèi)平圍

本書主要圍繞《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中將生物學(xué)課程內(nèi)容劃分的8個(gè)一級(jí)主題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和安排。旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究興趣和探究能力。本書的每個(gè)實(shí)驗(yàn)首先是讓學(xué)生進(jìn)行趣味知識(shí)閱讀，了解與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科學(xué)概念和科學(xué)現(xiàn)象。以及給出在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生應(yīng)該知道的術(shù)語(yǔ)和概念，為學(xué)生能夠更好的理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程打下

本書系統(tǒng)梳理了新中國(guó)成立以來(lái)黨和國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的各項(xiàng)政策，尤其是對(duì)教育制度的形成發(fā)揮作用的政策進(jìn)行了重點(diǎn)梳理。全書分為發(fā)展、制度、師生三個(gè)維度共16個(gè)專題，發(fā)展部分包括職業(yè)教育發(fā)展政策、農(nóng)村職業(yè)教育政策和現(xiàn)代職業(yè)教育體系；制度部分包括產(chǎn)教結(jié)合制度、職業(yè)教育管理體制、中高職銜接制度、現(xiàn)代學(xué)徒制度、半工半讀教育制度、職業(yè)

技術(shù)專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在本質(zhì)屬性上有明顯差別，前者是獲得國(guó)家承認(rèn)并保護(hù)的私有權(quán)限，后者是為維護(hù)技術(shù)市場(chǎng)的健康發(fā)展而制定的技術(shù)制度，但兩者有共同的技術(shù)、市場(chǎng)載體，因此兩者從技術(shù)、市場(chǎng)的角度下將相互影響，并在一定條件下發(fā)生相互促進(jìn)或阻礙作用。

文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)是圖書情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支學(xué)科，也是當(dāng)前國(guó)際圖書情報(bào)學(xué)術(shù)界研究最活躍的專業(yè)領(lǐng)域之一。本書全面系統(tǒng)地論述了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的基本定律和理論基礎(chǔ)，詳細(xì)討論了引文分析等主要的定量分析方法，還集中闡述了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)在情報(bào)學(xué)、圖書館學(xué)、科學(xué)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域及定量管理等方面的具體應(yīng)用。全書共十二章，內(nèi)容包括緒論、科學(xué)

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞112首》內(nèi)容包括教育部九年義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》古詩(shī)詞背誦推薦篇目96首，并增補(bǔ)了16首，共收錄112首古詩(shī)詞。本書對(duì)詩(shī)詞加注了漢語(yǔ)拼音，并配套有聲誦讀。為了幫助小學(xué)生更好地理解、把握詩(shī)詞，特別增加了疑難注釋、作者簡(jiǎn)介、詩(shī)詞新譯、詩(shī)文賞析等版塊，用小學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言形