《系統(tǒng)建模與仿真(21世紀高等院校教材)/工業(yè)工程系列》編著者方志耕、朱建軍等。《系統(tǒng)建模與仿真(21世紀高等院校教材)/工業(yè)工程系列》是在作者數(shù)卜年研究應(yīng)用數(shù)學模型和仿真技術(shù)，講授相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，針對經(jīng)濟類、管理類專業(yè)的特點，并廣泛吸收國內(nèi)外優(yōu)秀系統(tǒng)建模與仿真教材的成果凝練而成的。書中系統(tǒng)地闡述了系統(tǒng)建模、系統(tǒng)仿真

中國技術(shù)哲學學科的確立是在1982年�？茖W與技術(shù)劃界思想的明確提出，技術(shù)與科學存在本質(zhì)性差異的確認。奠定了技術(shù)哲學學科在中國的獨立地位。《技術(shù)哲學引論》以技術(shù)哲學中的10個基礎(chǔ)問題為起點，響亮地回答了“在技術(shù)中是否存在令人信服的哲學問題”.全書論述了技術(shù)哲學的研究對象、發(fā)展歷史和基本問題、技術(shù)的基本特點、

本書深刻分析了學科發(fā)展規(guī)律和趨勢,以大跨度的歷史視角闡釋了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與學科發(fā)展的關(guān)系,提出了面向培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的學科戰(zhàn)略思路,對新科技革命的學科基礎(chǔ)與準備作了論述,并針對我國學科發(fā)展存在的主要問題提出了一些具有重要參考價值和建議。

本書全面總結(jié)了近年來地球科學的研究現(xiàn)狀和研究動態(tài)，客觀分析了學科發(fā)展態(tài)勢，從學科的發(fā)展規(guī)律和研究特點出發(fā)，前瞻性地思考了學科的整體布局，提出了地球科學的重要科學問題、前沿方向及我國發(fā)展該學科領(lǐng)域的政策措施等。 本書不僅對相關(guān)領(lǐng)域科技工作者和高校師生有重要的參考價值，同時也是科技管理者和社會公眾了解地球科學發(fā)展現(xiàn)狀及趨

未來10年中國學科發(fā)展戰(zhàn)略叢書是國家自然科學基金委員會和中國科學院學部歷時兩年多聯(lián)合開展研究的重要成果，凝聚著600多位院士、專家的智慧和心血。叢書含總論和19個學科領(lǐng)域?qū)ｎ}報告，對廣大科技工作者洞悉學科發(fā)展規(guī)律、了解前沿領(lǐng)域和重點方向及開展科技創(chuàng)新等有重要的參考價值，對促進我國學科均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展必將發(fā)揮積極作

本書首次公開了錢學森從1986～1994年在全國系統(tǒng)學討論班部分講話內(nèi)容，給出了錢學森對系統(tǒng)科學基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法等的論述，反映了他在系統(tǒng)科學研究方面不斷深入的過程。 本書為從事錢學森學術(shù)思想及系統(tǒng)科學研究和教學工作的人員提供了原始資料，也適合從事相關(guān)工作、學習的廣大青年學生和科技工作者閱讀。

著名英籍科學史家李約瑟花費近50年心血撰著的多卷本《中國科學技術(shù)史》，通過豐富的史料、深入的分析和大量的東西方比較研究，全面、系統(tǒng)地論述了中國古代科學技術(shù)的輝煌成就及其對世界文明的偉大貢獻，內(nèi)容涉及哲學、歷史、科學思想、數(shù)、理、化、天、地、生、農(nóng)、醫(yī)及工程技術(shù)等諸多領(lǐng)域。本書是《中國科學技術(shù)史》的第五卷第五分冊，為該卷

內(nèi)容涵蓋數(shù)理化天地生農(nóng)醫(yī)技各學科，按漢語拼音順序編排。

全書由五個部分組成。第一篇，科學的源起與大學的出現(xiàn)。這是對科學與大學起源的系統(tǒng)概述。第二篇，基礎(chǔ)學科的發(fā)展歷程。按照聯(lián)合國教育、科學及文化組織（UnitedNationsEducational，ScientificandCulturalOrganization，UNESCO）的規(guī)定，在學科分類體系中把數(shù)學、物理學、化學

數(shù)學是中國古代最為發(fā)達的基礎(chǔ)科學學科之一，約公元前3世紀至公元14世紀初領(lǐng)先于世界先進水平。中國傳統(tǒng)數(shù)學是當時世界數(shù)學發(fā)展的主流。中國傳統(tǒng)數(shù)學的思想和方法既可用于現(xiàn)今的中小學數(shù)學教學，也對當前的數(shù)學研究有某些啟迪作用�！吨袊�科學技術(shù)史·數(shù)學卷》根據(jù)對原始文獻的深刻研究，以重新劃分的中國數(shù)學發(fā)展各階段為序，試圖系統(tǒng)論述遠