本書(shū)300道數(shù)獨(dú)題由數(shù)獨(dú)出題大師率領(lǐng)兩位數(shù)獨(dú)解析高手精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)4000余小時(shí)精心篩選、調(diào)校，測(cè)試解題路徑，保證題目的高質(zhì)量，可謂是嘔心瀝血之作。本書(shū)所選數(shù)獨(dú)題均側(cè)重于數(shù)獨(dú)的進(jìn)階解法，有助于讀者進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。掃描書(shū)中二維碼，可獲得關(guān)鍵點(diǎn)提示，幫助讀者快速提升解題技能。

本書(shū)從滿足師范院校在校生的切實(shí)需要出發(fā)，以解決年輕教師從業(yè)初期的困惑入手，圍繞高中生物新課程和初中生物新課程，結(jié)合教材、章節(jié)分析，以具體的教學(xué)設(shè)計(jì)展示為核心，并輔以精要評(píng)析，用翔實(shí)的案例闡釋如何將教育教學(xué)理論和新課程的教學(xué)策略落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控：權(quán)力運(yùn)行與制約”研討會(huì)是我國(guó)首次舉辦的以“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控”為主題的專題研討會(huì)，與會(huì)代表們的思想交鋒碰撞出豐富的風(fēng)險(xiǎn)防控學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐啟示。在本次研討會(huì)的基礎(chǔ)上，筆者遴選出21篇高水平的優(yōu)秀論文，分為理性分析篇和實(shí)踐探索篇，既包括風(fēng)險(xiǎn)防控的相關(guān)理論研究，也包括國(guó)內(nèi)外高校在落實(shí)權(quán)力運(yùn)行與制約上的實(shí)踐研究。本書(shū)

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，高等職業(yè)教育面臨著從沒(méi)有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。該書(shū)以創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)來(lái)探索高職院校實(shí)踐育人共同體的建設(shè)�！侗妱�(chuàng)背景下高職院校實(shí)踐育人共同體建設(shè)研究》共五章內(nèi)容，第一章為高職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與趨勢(shì)，第二章為高職教育理論與實(shí)踐，第三

《越玩越聰明的999個(gè)數(shù)獨(dú)游戲》數(shù)獨(dú)是危險(xiǎn)的事物，它讓你忘記家庭，忘記工作，只想著房間里亂飛的紙片和涂涂改改的印跡。《泰晤士報(bào)》的這句評(píng)論生動(dòng)地說(shuō)明了數(shù)獨(dú)的魅力，數(shù)獨(dú)不僅能夠訓(xùn)練人們的專注力，還能提高大家的邏輯思維能力。剛剛接觸數(shù)獨(dú)的讀者通常靠猜數(shù)來(lái)完成盤(pán)面，可是如果掌握各種技巧的話，就會(huì)又快又準(zhǔn)確地完成盤(pán)面。本書(shū)是一

《體育教育的多維研究與訓(xùn)練》依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的需要和大學(xué)體育改革的現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，確立以終身體育理念和技能為內(nèi)容、以學(xué)生身心健康為目標(biāo)的新型體育教學(xué)體系，改變單一課堂的狹隘課程教學(xué)模式，拓展課外、社會(huì)和自然體育資源，重點(diǎn)對(duì)一些學(xué)生喜愛(ài)的新穎項(xiàng)目進(jìn)行了闡述。本書(shū)在撰寫(xiě)過(guò)程中參考了

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)踐教程》作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的實(shí)踐指導(dǎo)教材，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)的路徑演繹提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知、意識(shí)、方法和能力。本書(shū)編寫(xiě)以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為教學(xué)項(xiàng)目，從創(chuàng)業(yè)思考與行動(dòng)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選擇，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析，市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，商業(yè)模式設(shè)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷到融資路演。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中充分考慮思維與文

國(guó)家自然科學(xué)基金體育科學(xué)立項(xiàng)與進(jìn)展解析

傳統(tǒng)文化生態(tài)觀的教育傳承研究

兒童視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐與思考.善學(xué)慎思篇