創(chuàng)作始于1950年的萊辛，她關于身份的書寫不僅體現(xiàn)了文學中身份書寫的時代特征，如對于身份間性的書寫，以及身份話語建構(gòu)性的體認；而且還充分關注到時代語境中的熱點問題：如后殖民身份建構(gòu)、女性身份政治問題、邊緣人身份書寫等等。就萊辛書寫身份的基本策略來說，她同樣帶著現(xiàn)代及后現(xiàn)代文學對于形式探索的理論自覺，如空間敘事、身體敘事

創(chuàng)意寫作的宣言是：人人都能成為作家寫作是可以教的作家是可以培養(yǎng)的寫作是一門手藝活，可以反復訓練獲得。本書從寫作者心理素養(yǎng)開始，從故事構(gòu)思、大綱創(chuàng)作、人物塑造到動筆，用循序漸進的方式給寫作者提供一個完整、實用、接地氣的寫作教程，旨在幫助寫作者對小說、劇本的創(chuàng)作有一個整體的了解，并且能夠動筆創(chuàng)作屬于自己的故事。

“唐宋八大家”在當代國人心目中具有極高的知名度，不單在文學上垂范后世，在政治活動、個人生活、思想境界、藝術創(chuàng)作等方面，亦足以彪炳史冊，光耀千古。本書“內(nèi)篇”從作家的生平、經(jīng)歷、思想入手，全面呈現(xiàn)了“唐宋八大家”的生活、思想、創(chuàng)作面貌，使讀者能夠更深入地了解作家的全貌�！疤扑伟舜蠹摇钡暮芏辔恼伦x者都耳熟能詳，都是古文的經(jīng)

本書以四川當代散文創(chuàng)作為主要研究對象，運用時間來構(gòu)建本書理論框架的同時，又以空間理論作為重要的輔助，既照顧了時間序列中的文學現(xiàn)象和文學事實，又兼及特殊散文作品的歷史地位和作家在四川當代散文史的突出作用，力圖從歷史維度對四川當代散文藝術進行學術梳理和理論研究，旨在探究四川當代散文之于區(qū)域性文學史的意義及其在審美文化系統(tǒng)建

本書為國民革命策源地廣州的革命文學史料選編，共分為五個部分，“廣州的革命文學運動史料”輯錄廣州革命文學運動的理論史料；“廣州的革命文學社團史料”輯錄黃埔軍校“血花劇社”、國民黨婦女部“民間劇社”的社團史料；“‘南下’廣州的新文學作家”輯錄創(chuàng)造社作家、魯迅在廣州的活動史料；“‘革命與文學’的論爭”輯錄國民黨清黨后廣州青年

這本書將深入探討如何為童書繪制插畫，特別是針對適合0~8歲兒童讀者的繪本。本書將為各個創(chuàng)作階段都提供指導，涉及各類須仔細考慮的因素，幫助你創(chuàng)作富有深度而又引人入勝的故事，不僅為兒童讀者帶來快樂，同時也吸引成人讀者。本書詳細介紹了兒童繪本的創(chuàng)作思路及過程，并精選了9個完整的不同年齡段的繪本創(chuàng)作實例，從策劃到實現(xiàn)做了詳細的

本書通過整理、分析前人的學術研究成果，對其版本進行系統(tǒng)梳理，認為宋代李石的《續(xù)博物志》作為張華《博物志》的續(xù)作，是承接中古時期與明清時期博物學發(fā)展橋梁的奠基之作之一，是宋代博物學中的重要著作之一，因此研究《續(xù)博物志》十分必要，尤其是要考察清楚這部著作在宋代博物學中的重要地位和影響，使宋代博物學圖景再次深刻地展現(xiàn)在今人眼

本書系統(tǒng)地介紹了幼兒文學的基礎知識和技能，側(cè)重于講解閱讀、賞析和寫作等方面的內(nèi)容。全書共有13章，包括幼兒文學的原理、幼兒文學的批評、兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒寓言、幼兒故事、圖畫書、幼兒科學文藝、幼兒散文、幼兒戲劇、幼兒動畫和幼兒小說。為了方便讀者學習，每章均由教學目標、引入案例、正文講解、小結(jié)以及思考與練習等組成

《斯文》是北京師范大學文學院古代文學研究所擬與中國古代散文學會共同創(chuàng)辦以中國古代散文為研究對象的大型學術集刊。本書是第八輯，分為“特約專稿”“文體研究”“大視野”“文學思想研究”“思想史研究”“散文研究文獻考述”等七個欄目，從上古文學生態(tài)論，甄別名實思想與中世文體學、文本論，文學文化史觀，文體研究、文體學研究，政治視域

中國現(xiàn)代文學與都市文化關系密切而復雜。都市一方面是現(xiàn)代文學的物質(zhì)基礎，為現(xiàn)代作家提供生活資源和出版市場；另一方面都市也是現(xiàn)代文學的審美對象，為現(xiàn)代文學提供各類題材內(nèi)容。中國現(xiàn)代作家的都市體驗各不相同，既有地域性的文化差異，也因個人化的經(jīng)歷使然。本書主要以魯迅、老舍、張愛玲、茅盾、沈從文、徐訏、新感覺派、象征派、現(xiàn)代詩派