考研英語(yǔ)新教程

該部專著主要研究的是當(dāng)代英美分析哲學(xué)傳統(tǒng)下知識(shí)歸屬語(yǔ)句的語(yǔ)境敏感性現(xiàn)象，集中考察了刻畫知識(shí)歸屬語(yǔ)句語(yǔ)境敏感性現(xiàn)象的語(yǔ)言哲學(xué)模型，在當(dāng)前新興的交叉學(xué)科的研究范式下，澄清了心理學(xué)、實(shí)踐代價(jià)或者成本、知識(shí)歸屬的直覺判定等因素對(duì)于認(rèn)知場(chǎng)景的刻畫以及相關(guān)知識(shí)歸屬判定的影響機(jī)制，揭示出知識(shí)歸屬的語(yǔ)境敏感性相關(guān)現(xiàn)象的哲學(xué)層面的復(fù)雜性

《10小時(shí)突破托福句子寫作》是一本托福寫作輔導(dǎo)圖書，重在攻破托福句子寫作，旨在幫助考生備戰(zhàn)考試，有效提高分?jǐn)?shù)。全書包括十章。第一章全方位講解托福寫作選詞；第二章系統(tǒng)性講解托福寫作六種必備句型；第三章重點(diǎn)講解托福寫作六種拔高句型；第四章介紹六種特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象；第五章提出六大句子寫作原則；第六章列舉考生常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤；第七

為什么我們學(xué)了那么多知識(shí)卻依舊不會(huì)寫論文？原因在于寫作需要“思維”——用“思維”整合起我們頭腦中的“知識(shí)”解決擺在我們面前的“問題”。本書想做的就是從思維角度呈現(xiàn)寫作的過程。 首先，本書對(duì)復(fù)雜而綜合的批判性思維的概念進(jìn)行厘清，將批判性思維界定為能幫助人們做出理性決策的思維工具，并通過思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出其組成部分和運(yùn)行

《文言文一學(xué)就通》分為上、下兩冊(cè)，兩冊(cè)一共精選34篇經(jīng)典文言文來(lái)精心解讀。本書為上冊(cè)，包含16篇文言文，具體為：《論語(yǔ)》十二章、曹劌論戰(zhàn)、公輸、《孟子三章》、莊子與惠子游于濠梁、庖丁解牛、勸學(xué)、扁鵲見蔡桓公、陳涉世家、鄒忌諷齊王納諫、唐雎不辱使命、出師表、桃花源記、世說新語(yǔ)、三峽、與朱元思書。書中對(duì)每一篇文言文的解讀都

《葛本儀文集》是一部語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)作品集，是作者葛本儀先生多年從事語(yǔ)言學(xué)研究的成果匯編。全書共收錄了葛本儀先生的7種著述，包括《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》、《漢語(yǔ)詞匯研究》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》（第3版）、《語(yǔ)言學(xué)概論》（初版）、《語(yǔ)言學(xué)概論》（修訂版）、《靜思集》，時(shí)間跨度從1961年到2014年。這些在不同年代

《大學(xué)英語(yǔ)》是一套以全方位、立體化培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)能力為編寫目的的教材，是專業(yè)用途英語(yǔ)的最新嘗試，適用于高等院校中外合作項(xiàng)目的本科生英語(yǔ)教學(xué)，也可用于有出國(guó)需求的碩士生參考用書或作為普通高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助用書�！洞髮W(xué)英語(yǔ)》共上下兩冊(cè)。本書為上冊(cè)，課文內(nèi)容以人文性話題為主，側(cè)重學(xué)生的聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)補(bǔ)充英

本書在梳理總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，著力從以下幾個(gè)方面深入拓展。首先，提出了小句關(guān)聯(lián)理論，深入闡釋了其理論內(nèi)涵。經(jīng)研究實(shí)踐檢驗(yàn)，小句關(guān)聯(lián)理論所轄關(guān)鍵概念及其工作原理能有效推動(dòng)有標(biāo)復(fù)句層次關(guān)系信息化。其次，深入挖掘有標(biāo)復(fù)句內(nèi)部聯(lián)結(jié)機(jī)制，從SHIQDL構(gòu)造算子的描寫能力出發(fā)，以SHIQDL邏輯層次為基礎(chǔ)對(duì)有標(biāo)復(fù)句邏輯語(yǔ)義關(guān)

本書分為兩卷，《嚴(yán)重瀕危鄂倫春語(yǔ)詞匯系統(tǒng)》對(duì)嚴(yán)重瀕危的黑龍江地區(qū)鄂倫春語(yǔ)有史以來(lái)的相關(guān)調(diào)研情況及其有關(guān)成果做了全面闡述，系統(tǒng)分析了黑龍江地區(qū)鄂倫春語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)，包括元音、輔音、復(fù)元音、復(fù)輔音、疊輔音現(xiàn)象等；《嚴(yán)重瀕危赫哲語(yǔ)詞匯系統(tǒng)》闡述了有史以來(lái)的赫哲語(yǔ)研究狀況及其科研成果，分析了詞匯構(gòu)成特點(diǎn)，不同詞的用法，分析了赫哲語(yǔ)

語(yǔ)言學(xué)已發(fā)展成為多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。研究的范圍變得越來(lái)越廣泛，除了理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)以外，還包括社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、法律語(yǔ)言學(xué)等。研究的方法也變得越來(lái)越科學(xué)與多樣化，這主要得益于社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)所采用的科研方法與統(tǒng)