本書主要圍繞“如何堅持面向少數民族和少數民族地區(qū)，為少數民族和少數民族地區(qū)服務的辦學宗旨”“辦什么樣的民族大學？”“如何辦好高水平的民族大學？”等一系列根本性問題進行了積極的探索，并結合時代發(fā)展的要求，系統(tǒng)地提出了民族院校內部治理機制的構建和完善，以及教育教學創(chuàng)新的理念、方法、措施。

本書創(chuàng)新地從演化論和演化心理學入手，重新審視世界科技文化史。本書共分十四章，內容包括：從古猿到智人；走向農業(yè)時代；文明的肇始；科學的起源；影響古代的兵與冰；開辟未來等。

本書內容包括：移動圖書館云服務概述；移動圖書館服務調研；移動圖書館云服務需求研究；移動圖書館云服務系統(tǒng)及其可用性研究；移動圖書館云服務體系架構研究等。

本書內容包括：兩種文化的分離和對立；科學與人文主義；科學與人文的關聯；架起溝通兩種文化的橋梁；人文化的科學觀和科學哲學；科學與創(chuàng)新文化等。

本書籍將主要介紹老年人如何正確使用健身器材，重點介紹老年社區(qū)健身器材的動作、時間及強度，為老年人提供科學的運動指導。

本書基于實證的研究方法，試圖以西南地區(qū)5個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為例，勾勒農村基礎教育三級課程實施現狀，尋找實施存在的問題，借助新制度經濟學理論探尋影響三級課程實施的因素，以期提出促進三級課程有效實施的策略。

本書采用實證研究范式，選擇中部省份的典型區(qū)域進行調研，從而比較清晰地把握我國當前群眾體育政策執(zhí)行的阻滯機制及其根源，進而建立有效的治理策略和政策實施機制，以保障我國各項群眾體育政策的順利實施。

本書剖析了高�？萍汲晒�轉化的內涵和管理體系；研究了高�？萍汲晒�轉化模式、GSSP機制和知識增值機理；研究了高�？萍汲晒�向現實生產力轉化的機理；構建了高�？萍汲晒�轉化與知識管理的耦合體系及知識管理體系，并對高�？萍汲晒�轉化知識管理體系進行了實際評價，提出了提高高�？萍汲晒�轉化效率和知識管理績效的有效對策。

本書在信念網絡檢索模型的基礎上給出四個話題模型，其中第二個動態(tài)話題模型歸并了新聞話題的初始證據和更新證據，解決了傳統(tǒng)靜態(tài)話題模型、動態(tài)話題模型孰優(yōu)孰劣的問題，有效控制了話題漂移現象。為提高話題識別與追蹤的綜合性能，對新聞數據預處理階段的特征選擇、權重計算和模型優(yōu)化進行了相關研究。

創(chuàng)新的核心是創(chuàng)意。創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源。中國原創(chuàng)性學科可拓學告訴我們：創(chuàng)意的產生是有規(guī)律可循、有方法可依的！ 可拓創(chuàng)新方法是用于生成創(chuàng)意的方法，它利用可拓學的基本理論，建立了方便、易學、易操作的模型化與定量化相結合的方法，它可以告訴你創(chuàng)新的人手點在哪里，創(chuàng)意生成的依據是什么，創(chuàng)意生成的工具有哪些，創(chuàng)意如何評價