本書講述了緒論、語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、支架式教學(xué)模式在語文教學(xué)中的運(yùn)用、支架式教學(xué)模式在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、解決當(dāng)前語文寫作教學(xué)主要問題的實(shí)踐策略、《閱讀》《寫作》課本教學(xué)課堂實(shí)錄等八章內(nèi)容。

本書綜合運(yùn)用教育學(xué)和組織管理的相關(guān)理論，研究了工科教師隊(duì)伍的質(zhì)化和量化結(jié)構(gòu)。從大學(xué)組織文化的視角分析了工程教育在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊(duì)伍中的體現(xiàn)等。

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會(huì)學(xué)、文化學(xué)和教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，參考了大學(xué)組織理論和組織變革的相關(guān)研究，系統(tǒng)描述了清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院組織文化的基本情況。

本書通過模型與因子分析的方法對(duì)我國(guó)高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了分析，并將其與美國(guó)的高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，與國(guó)內(nèi)其他學(xué)科相比，我國(guó)的高等工程教育人力資本投資收益居于中等水平；與美國(guó)相比，我國(guó)的高等工程教育人力資本投資收益水

2015年4月20～24日，“華文學(xué)術(shù)期刊發(fā)展趨勢(shì)國(guó)際研討會(huì)”在澳門理工學(xué)院隆重舉行，來自中國(guó)內(nèi)地、臺(tái)港澳地區(qū)及美國(guó)、加拿大、德國(guó)、新加坡等國(guó)家的華文學(xué)術(shù)期刊界知名主編、專家學(xué)者出席了本次研討會(huì)，可謂名家薈萃，成果豐碩。與會(huì)嘉賓圍繞“華文學(xué)術(shù)期刊發(fā)展趨勢(shì)與戰(zhàn)略”&ldqu

智慧課堂是基于生命發(fā)展理念，喚醒師生智慧的課堂，力求在課堂教學(xué)中使學(xué)生“感受過程、習(xí)得規(guī)律、發(fā)展智慧”。智慧課堂不僅是“生活場(chǎng)”“思維場(chǎng)”，更是“情感場(chǎng)”。《點(diǎn)亮智慧課堂》立足于新課改對(duì)教育教學(xué)的要求，以課堂為場(chǎng)域，以教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，以“智慧課堂”為核心點(diǎn)，以不同領(lǐng)域?qū)＜曳治雠c點(diǎn)評(píng)為亮點(diǎn)，使讀者，尤其是一線教師體會(huì)如何

本書的目的就是明確信息定義，揭示信息發(fā)生發(fā)展規(guī)律。本書共六章，第一章給出了信息的定義和屬性，第二章歸納信息的各種運(yùn)動(dòng)形態(tài)，第三章介紹基于含義的信息結(jié)構(gòu)，第四章討論信息的增長(zhǎng)過程及規(guī)律，第五章闡述信息的獨(dú)特的不同于物質(zhì)和生命的發(fā)展邏輯，第六章介紹信息空間及其與物理空間、生命空間的關(guān)系，勾畫了由物理空間、生命空間和信息空間

情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)高校的研究生、博士生等從理論角度看，目前在社會(huì)化標(biāo)注系統(tǒng)中研究個(gè)性化信息推薦處于剛剛起步階段，至今仍沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的理論框架。本書在對(duì)社會(huì)化標(biāo)注系統(tǒng)的形成、演進(jìn)等進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析基礎(chǔ)之上，通過對(duì)社會(huì)化標(biāo)注系統(tǒng)內(nèi)的用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行挖掘，發(fā)現(xiàn)用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征和凝聚子群；從系統(tǒng)學(xué)的角度構(gòu)建個(gè)性化

世界一流科研機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)其創(chuàng)新能力和提升在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力，紛紛制定靈活的人才政策、營(yíng)造良好的科研環(huán)境，在全球范圍內(nèi)吸引人才，通過人力資源的優(yōu)化配置，達(dá)到優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的目的。本書主要從國(guó)家人才戰(zhàn)略、國(guó)際一流國(guó)立科研機(jī)構(gòu)的人才策略和舉措、不同學(xué)科領(lǐng)域研究所的人才資源這三個(gè)層次，重點(diǎn)從人才戰(zhàn)略、科研環(huán)境、人才結(jié)

全書共分為7章，主要內(nèi)容包括教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用、多媒體素材的獲取與制作、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、演示型多媒體課件的開發(fā)與制作、交互型多媒體課件的開發(fā)與制作、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用等。本教材以培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力為主線，充分反映現(xiàn)代教育技術(shù)的最新理論、技術(shù)和應(yīng)用成果。本書以"學(xué)習(xí)目標(biāo)"、"重點(diǎn)概念"和"實(shí)踐活動(dòng)"等模塊