《科學(xué)素養(yǎng)與培育》以科學(xué)素養(yǎng)為核心,結(jié)合科學(xué)素養(yǎng)培育需求,分三篇--科學(xué)素養(yǎng)知識篇、科學(xué)素養(yǎng)技能篇和科學(xué)素養(yǎng)培育篇,系統(tǒng)地闡述了科學(xué)素養(yǎng)的基本概念、主要特點、問題意識、科學(xué)問題、科學(xué)辨識、科學(xué)決策、科學(xué)道德、科學(xué)思維、科學(xué)行為以及科學(xué)實踐等,體現(xiàn)了'體系創(chuàng)新,篇章獨立,注重方法,面向應(yīng)用'的特點!犊茖W(xué)素養(yǎng)與培育》可作
波茲曼大力批判電子媒介,直言在新媒介時代“信息已經(jīng)成為一種垃圾”。他批評電視文化,批判技術(shù)壟斷,認(rèn)為唯有理解語言、媒介和技術(shù)才能解決當(dāng)前社會的痼疾。面對電子文化大潮,他指出要用印刷文化對抗電子文化,進(jìn)而實現(xiàn)社會文化的平衡。波茲曼洞悉電子文化所暗藏的陷阱,號召我們抵抗技術(shù)的集權(quán)統(tǒng)治,大力推行教育改革以引領(lǐng)我們逃離陷阱。波
《0-3歲寶寶睡前啟蒙故事:成長勵志童話(美繪版)》是一套幼兒故事類圖書,書中包含孩子最喜愛的各種小故事。采用大字美圖的編排方式呈現(xiàn)在小讀者面前,方便家長給自己的孩子講述。同時每個故事都設(shè)有親子導(dǎo)讀和成長問答小欄目,可以讓孩子明白這個故事主要講的是什么,使孩子們在聽故事得到快樂的同時,又會收獲知識和道理。
《0-3歲寶寶睡前啟蒙故事:情緒管理童話(美繪版)》是一套幼兒故事類圖書,書中包含孩子最喜愛的各種小故事。采用大字美圖的編排方式呈現(xiàn)在小讀者面前,方便家長給自己的孩子講述。同時每個故事都設(shè)有親子導(dǎo)讀和成長問答小欄目,可以讓孩子明白這個故事主要講的是什么,使孩子們在聽故事得到快樂的同時,又會收獲知識和道理。
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這是一套幼兒故事類圖書,書中包含孩子最喜愛的各種小故事。采用大字美圖的編排方式呈現(xiàn)在小讀者面前,方便家長給自己的孩子講述。同時每個故事都設(shè)有親子導(dǎo)讀和成長問答小欄目,可以讓孩子明白這個故事主要講的是什么,使孩子們在聽故事得到快樂的同時,又會收獲知識和道理。
近代社會教育是在現(xiàn)代化語境下興起的救國思想。1928—1937年間,知識精英與國家政府聯(lián)手將社會教育推至高潮。它以現(xiàn)代國民的培養(yǎng)與現(xiàn)代國家的建立為終極目標(biāo),希冀用教育的手段推動中國傳統(tǒng)社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。本研究采取以小見大的敘事方法,選取北平地區(qū)民眾教育館作為研究對象,系統(tǒng)還原其工作情況以及演生變動,進(jìn)而以它為切入點考察社
《德育實踐教學(xué)研究:以高校為載體》立足于家庭、學(xué)校和社會三個方面,進(jìn)行德育實踐教學(xué)研究,探索高校的德育建設(shè)路徑。在多年的德育實踐教學(xué)探索的基礎(chǔ)上,對當(dāng)前高校德育實踐教學(xué)的政策進(jìn)行深入研究,提出德育實踐教學(xué)的方針、原則、價值等,并對這些方針、原則、價值加以詮釋,提出德育實踐教學(xué)的實現(xiàn)途徑和方法,最后,對德育實踐教學(xué)達(dá)到的
《新時期大學(xué)生思想道德教育研究概論》為研究大學(xué)生思想道德教育的一個新作。從總體上看,《新時期大學(xué)生思想道德教育研究概論》把重點放在研究改革開放以來大學(xué)生思想道德教育的新變化和應(yīng)有的對策。為了透徹說明大學(xué)生思想道德教育的幾個重要問題,《新時期大學(xué)生思想道德教育研究概論》把重點放在理論分析、重要內(nèi)容、原則與方法、路徑拓展和
《語文教學(xué)策略研究》共分為六章,主要內(nèi)容包括:教學(xué)策略概述、識字與寫字策略、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)策略、口語交際教學(xué)策略、語文綜合性學(xué)習(xí)策略和語文評價策略!墩Z文教學(xué)策略研究》力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分,服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。