《物理課程理論與實踐研究》在教育心理學和現(xiàn)代課程理論的前提下，全面系統(tǒng)地介紹了物理課程理論與實踐的相關(guān)內(nèi)容，并以中學物理課程改革為背景，著重講解了中學教學的理論和實踐等問題，探討了物理課程、教學的基本理論，并輔以實例加以介紹。

本書在對近期我國對外文化貿(mào)易有關(guān)理論、行業(yè)、區(qū)域、案例情況進行全面梳理的基礎上，指出目前我國對外文化貿(mào)易顯現(xiàn)總體向好的態(tài)勢，以游戲、廣告、設計和動漫為代表的新業(yè)態(tài)已經(jīng)成為我國對外文化貿(mào)易的第一軍團；圖書出版、電影、電視、演藝等傳統(tǒng)業(yè)態(tài)穩(wěn)步前行；藝術(shù)品業(yè)異軍突起，成為新的亮點，建議進一步完善文化產(chǎn)業(yè)的整體市場環(huán)境、對外文

本書收錄了“文化產(chǎn)業(yè)重大課題研究計劃”的3篇專題研究報告：《文化數(shù)字化建設》、《加強公共文化服務體系建設推進文化產(chǎn)品及服務的政府購買》及《文化科技融合研究報告》。

《游戲的人——文化的游戲要素研究》為引進公版書。 作者赫伊津哈（1872-1945）為荷蘭著名的語言學家和歷史學家。作為20世紀的杰出文化史家，赫伊津哈對文化提出了獨到的見解。他提出了“均衡論”，認為文化可以視作物質(zhì)和精神的力量的之間的和諧均衡。兩者關(guān)系的失衡就會導致社會危機的發(fā)生。他還提出了“游戲論”，認為文化始終

指導幼兒自行設計并繪制圖畫故事書是恩濟里幼兒園一項特色教育，《童心童畫》匯集了10個幼兒自制圖畫故事書，對于幼兒家長和幼兒園教師有一定參考價值。

《知識發(fā)現(xiàn)與智能決策》介紹知識發(fā)現(xiàn)、人工智能、數(shù)據(jù)倉庫、聯(lián)機分析處理和智能決策的基本概念與相關(guān)理論基礎;分析知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘的對象與模式;綜述數(shù)據(jù)預處理的作用和方法;深入探討基于符號推理的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于信息論思想的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于進化思想的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于集合論的數(shù)據(jù)挖掘方法和基于統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)挖掘方法，并將

《新媒體前沿發(fā)展報告（2014）》結(jié)合中國、日本、韓國、英國、法國、德國和美國等國家的新媒體發(fā)展概況，對深圳廣電集團、世界三大通訊社、《赫芬頓郵報》、斯普林格出版集團、《南方都市報》、澎湃新聞、鳳凰新媒體等機構(gòu)的全媒體發(fā)展軌跡進行深入分析。書中還圍繞傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型路徑、社交網(wǎng)絡音樂集成傳播、OTTTV、中國傳統(tǒng)出版商AP

《文化發(fā)展論叢(2014)：中國卷》以“中國價值觀”為主題，對中國傳統(tǒng)價值觀和社會主義核心價值觀進行了探討。書中對我國價值觀領域存在的一些問題進行了探討和澄清；對我國古代文化典籍中的一些重要內(nèi)容對當代的啟示和價值進行了分析；探討了我國當前社會中存在的一些突出的文化問題；探討了我國儒家文化、儒家德性精神對當代社會的適應性

本書內(nèi)容共分三部分：第一部分內(nèi)容是對國內(nèi)及中國社會科學院圖書館事業(yè)和圖書館學及信息化應用的學術(shù)研究和理論探討；第二部分內(nèi)容是對韓國圖書館事業(yè)及數(shù)字圖書館發(fā)展狀況的研究和綜述；第三部分是在韓國學術(shù)出版物中用英文和韓文發(fā)表的論文的中文原文。書后附有作者的自傳，簡明扼要地反映了作者40年來從事圖書館學與信息化應用研究過程中不

潞河中學位于北京市通州區(qū)，東與河北，天津毗鄰。明清時通州已發(fā)展成北方重要商埠，商賈云集、貿(mào)易繁盛也自然帶來了通州教育與文化的繁榮，同時，通州也成為西方傳教士涉足京城的必選之地。至20世紀初葉，通州已成為京城學校密集、教育發(fā)達的地區(qū)之一。具有147年歷史的潞河中學即是通州教育發(fā)展的一個縮影，《潞河中學史話》為讀者展現(xiàn)出了