《中國公共文化政策實驗基地觀察報告（2014）》作為我國文化政策實踐領(lǐng)域的年度研究成果之一，主要反映了近年來我國圖書館、博物館、文化館（站）、文藝院團、非遺保護機構(gòu)等基層文化單位在文化體制改革、公共文化服務(wù)創(chuàng)新方面的新進展，對基層文化單位的體制改革、事業(yè)單位企業(yè)化管理、公共文化服務(wù)效能提升等重大理論和現(xiàn)實問題，做了個案

閩北是閩越文化的搖籃，素有“閩邦鄒魯”和“道南理窟”之稱，人文薈萃，文化繁榮，蘊藏著積淀深厚的文化遺存�！都易褰逃�的歷史傳承：以閩北地區(qū)為例》以閩北家族教育為切入點，綜合運用田野調(diào)查和多學(xué)科的研究方法，以大量文史資料為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理了閩北家族教育歷史傳承的發(fā)展脈絡(luò)，為世人打開了一扇了解閩北家族教育和文化研究的窗口，弘揚

《法制新聞實證研究：對媒體法制新聞報道的監(jiān)測與分析》是一個頗具特色的法制報道實證研究課題，全文有針對性地選擇了與法制報道相關(guān)的廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介，通過對其法制報道的文本及內(nèi)容的數(shù)據(jù)監(jiān)測，結(jié)合案例進行綜合分析，全面描述和解析中國法治報道的現(xiàn)狀，揭示其特點規(guī)律，對如何改進中國法制報道提出許多建設(shè)性的意見。這對推進

本書利用經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的多種理論工具，首次比較系統(tǒng)、全面且有深度和重點地揭示和刻畫了境外資本進入中國傳媒市場（含蓋傳媒特性明顯和境外資本活躍的主要細分市場）的戰(zhàn)略邏輯、行為特征、分布特征、戰(zhàn)略新趨勢和對中國傳媒市場的影響，重點揭示了境外大型傳媒集團的戰(zhàn)略意圖、戰(zhàn)略特征、戰(zhàn)略效應(yīng)及所帶來的傳媒新現(xiàn)象和政府管理的新挑戰(zhàn)，在

《游戲的人——文化的游戲要素研究》為引進公版書。 作者赫伊津哈（1872-1945）為荷蘭著名的語言學(xué)家和歷史學(xué)家。作為20世紀的杰出文化史家，赫伊津哈對文化提出了獨到的見解。他提出了“均衡論”，認為文化可以視作物質(zhì)和精神的力量的之間的和諧均衡。兩者關(guān)系的失衡就會導(dǎo)致社會危機的發(fā)生。他還提出了“游戲論”，認為文化始終

指導(dǎo)幼兒自行設(shè)計并繪制圖畫故事書是恩濟里幼兒園一項特色教育，《童心童畫》匯集了10個幼兒自制圖畫故事書，對于幼兒家長和幼兒園教師有一定參考價值。

《知識發(fā)現(xiàn)與智能決策》介紹知識發(fā)現(xiàn)、人工智能、數(shù)據(jù)倉庫、聯(lián)機分析處理和智能決策的基本概念與相關(guān)理論基礎(chǔ);分析知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘的對象與模式;綜述數(shù)據(jù)預(yù)處理的作用和方法;深入探討基于符號推理的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于信息論思想的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于進化思想的數(shù)據(jù)挖掘方法、基于集合論的數(shù)據(jù)挖掘方法和基于統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)挖掘方法，并將

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是為了促進大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而編寫的。其目的是教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，擬定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好各方面的準備，實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，使當代大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗�！洞髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策保障、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)考試考察的

《西北地區(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展口述史研究》通過口述史的方式，分析我國西北地區(qū)少數(shù)民族自新中國成立以來教育發(fā)展的真實情況。研究選擇了我國西北地區(qū)較有特色的蒙古族、維吾爾族、藏族和裕固族作為代表，使用采訪和田野觀察記錄的方法，通過受訪者口述個人成長過程的方式，來透視我國少數(shù)民族教育的發(fā)展�！段鞅钡貐^(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展口述史研究》

本書為大中專學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課教材或輔導(dǎo)教材，本書主要通過大學(xué)生科技創(chuàng)新活動作品中的靈感、創(chuàng)新點進行二次創(chuàng)作、策劃，并對實例和創(chuàng)新方向進行解剖、點評、分析、對比，并向廣大大中專學(xué)生、發(fā)明愛好者或初學(xué)者介紹發(fā)明靈感的捕捉及發(fā)明方法的運用，特別是在該作品創(chuàng)新亮點的基礎(chǔ)上如何拓展、策劃、再創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會用創(chuàng)新方法解決學(xué)習