沒有任何人能夠不努力就獲得成功，每個(gè)人要想在人生之中有所收獲，徹底扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、改變命運(yùn)，就要*限度發(fā)揮自身的力量，激勵(lì)自己創(chuàng)造人生的奇跡�！杜�力到無能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己》從心理學(xué)的角度剖析人的心理狀態(tài)，幫助人們解決心中的困惑，從容積極地面對(duì)人生，以堅(jiān)持和絕不放棄的精神支撐起人生的精神大廈。

在《實(shí)現(xiàn)自我：神經(jīng)癥與人的成長》一書中，霍妮指出人出現(xiàn)神經(jīng)癥的過程是人的成長過程的一種特殊形式，是與健康成長相對(duì)立的過程。她全面闡釋了出現(xiàn)這一特殊狀況的不同時(shí)期及表現(xiàn)，描述了病態(tài)自負(fù)、病態(tài)自卑、病態(tài)要求、病態(tài)依賴以及人際關(guān)系與工作中的神經(jīng)癥障礙，更為可貴的是，作者在書后提出了解決這些具體神經(jīng)癥問題的行之有效的方法。在整

近年來，環(huán)境心理學(xué)越來越重視從生態(tài)文明的視角，為環(huán)境建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐提供咨詢和服務(wù)，以確保環(huán)境的健康可持續(xù)發(fā)展。《生態(tài)文明視野下的環(huán)境心理學(xué)應(yīng)用研究》內(nèi)容涵蓋了關(guān)注生態(tài)與生態(tài)危機(jī)、人在生態(tài)系統(tǒng)中的角色沖突、生態(tài)文明視野下的環(huán)境保護(hù)與環(huán)境道德建設(shè)分析、領(lǐng)域性與環(huán)境設(shè)計(jì)及個(gè)人空間與環(huán)境設(shè)計(jì)等�！渡鷳B(tài)文明視野下的環(huán)境心理學(xué)應(yīng)用

《在吃苦的年紀(jì)，做拼命努力的自己》沒有任何人生而成功，每個(gè)人從呱呱墜地開始，就要為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，獲得自己想要的人生而不懈地努力。在堅(jiān)持的道路上，總有人三心二意、東張西望，實(shí)際上，成功從來沒有捷徑，在找到正確的方向后，一味地堅(jiān)持才是王道。很多年輕人都對(duì)人生感到不滿意，覺得自己既沒有得到想要的一切，也沒有真正實(shí)現(xiàn)自己的

《所謂的天賦，不過是義無反顧》人人都渴望獲得成功，成功幾乎已經(jīng)成為人生的目標(biāo)，也成為在人生中不遺余力奮斗的意義。其實(shí)，成功不像是埃及金字塔一樣，只在金字塔的塔尖部分。因?yàn)槌晒�從未有�?biāo)準(zhǔn)的定義，每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一的存在，每個(gè)人的成功也應(yīng)該擁有自己的特色。我們無須盲目模仿他人，只要獲得自己的成功，就無愧于人生。很多人

行走時(shí)昂首闊步，言談舉止會(huì)變得很有自信；與長輩交談加上“您”字，姿態(tài)就變得十分尊敬；萬丈高樓平地而起，起決定作用的是不起眼的地基。小改變，大影響。這就是細(xì)節(jié)的力量！本書通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，從細(xì)節(jié)的角度出發(fā)，向讀者揭破細(xì)節(jié)在生活和工作中的支點(diǎn)作用，教導(dǎo)讀者通過掌握細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)人生中稍縱即逝的機(jī)遇。

面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和微妙的人際關(guān)系，我們難免會(huì)有莫名的浮躁和痛苦，我們需要的不僅僅是身體的休息，更需要一個(gè)智慧的忠告。本書沒有華麗的辭藻和深?yuàn)W的哲理，有的只是一些為人處世、修身養(yǎng)性的普通道理，但卻是我們時(shí)刻不能忘記的智慧和感悟。給自己每天進(jìn)一言，讓自己活得更清醒，活得更輕松。

工作是一個(gè)包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。成功者和積極主動(dòng)的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極被動(dòng)的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。本書通過一系列的真實(shí)人物故事，告訴你什么才是正確的工作態(tài)度。一個(gè)人一旦在今后的工作中持有書中所敘

有時(shí)，孩子的行為莫名其妙？但其實(shí)每個(gè)行為背后都潛藏著孩子真實(shí)的心理需要。有時(shí)候父母可以蹲下來，試著用孩子的角度去看待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的需求其實(shí)很簡單�！秲和�行為心理學(xué)》通過孩子的肢體行為、語言行為、學(xué)習(xí)行為、社交行為等日常行為，以生活中常見的教育問題為案例，佐以科學(xué)理論的分析及指導(dǎo)，深入淺出地闡述兒童行為的心理秘

智力非人類獨(dú)有，人類卻因智力出眾統(tǒng)治了我們這顆星球的萬物。該書用通俗的文字、簡明清晰的架構(gòu)闡述了人類因智力超越自然，追求自我的智力進(jìn)化歷程。并針對(duì)當(dāng)下電腦及網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展的局面，追溯了人類智力發(fā)展、進(jìn)化的源流，希望在人工智能高度發(fā)達(dá)的今天，幫助教育工作者及青少年家長提升思想認(rèn)識(shí)，從而更好地幫助青少年認(rèn)識(shí)和利用計(jì)