本書依托會話分析、批評話語分析、多模態(tài)話語分析等話語研究方法,全面系統(tǒng)地考察了BBC《十點新聞》在話語行為、話語結(jié)構(gòu)、話語實踐等方面的特征,并著力探討了BBC新聞中的“話語真實”現(xiàn)象及其表現(xiàn)形式和本質(zhì)屬性。全書主要包括概論、作為機(jī)構(gòu)話語的電視新聞、電視新聞的播報類型與聲音呈現(xiàn)、電視新聞中的新聞標(biāo)題、電視新聞報道的開場白
本書從德才堪為學(xué)生楷模的教師高度集中、日常生活中的師生密切接觸、師生共同的價值追求、教育家的倡導(dǎo)等方面展開,探討“從游式”教育的生成機(jī)制;從日常生活中師生之間的游談、“沙龍”與討論會中的“腦力振蕩”、旁聽與演講中的追隨、在“私相授受”中共同探究、社會實踐中的把臂同行、題詞中的勸勉、作為特殊“從游”方式的讀書等方面,呈現(xiàn)
《全球科技社團(tuán)發(fā)展藍(lán)皮書》以第三方視角,梳理總結(jié)了全球科技社團(tuán)的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀等,展示主要國家科技社團(tuán)的學(xué)科分布、管理機(jī)制、典型案例等,總結(jié)全球科技社團(tuán)發(fā)展規(guī)律,科技社團(tuán)從業(yè)人員、政府管理人員、研究學(xué)者等提供參考借鑒。
本書構(gòu)思新穎,全書11章,涵蓋了從運(yùn)動的生物能量學(xué)到人體機(jī)能學(xué)等多個主題,細(xì)分為100個關(guān)鍵概念,每個概念均由兩面組成:一面包含科學(xué)基礎(chǔ)及概念的內(nèi)涵和外在解釋,對應(yīng)的另一面圖表匯集了與本概念相關(guān)的所有內(nèi)容。每一章都提供了歸納性的總結(jié),以幫助讀者提高對所涉及概念及其實際意義的理解,并將每個概念的支持性文獻(xiàn)都分門別類地放在
《公民科學(xué)素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)構(gòu)建與評價》由中國科普研究所研究人員共同完成編寫。旨在通過構(gòu)建科學(xué)素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展指數(shù),對全國公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展質(zhì)量進(jìn)行全面、專業(yè)、客觀的分析和研究,為提升我國公民科學(xué)素質(zhì)水平提供豐富的、值得挖掘的數(shù)據(jù)資源。中國科普研究所主要研究范圍包括科技傳播對象、內(nèi)容、渠道及機(jī)制等理論研究,公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)
本書以“教育理論-教材分析-設(shè)計與實施-反思與建議”的內(nèi)在邏輯主線將元素周期律、物質(zhì)的量、化學(xué)鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學(xué)能與電能、化學(xué)反應(yīng)速率等中學(xué)化學(xué)教學(xué)重點內(nèi)容進(jìn)行研究性教學(xué)的設(shè)計及實踐。
本書是教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“地方政府統(tǒng)籌下的農(nóng)村教師教育一體化研究”(項目批準(zhǔn)號:12YJA880062)、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般課題“地方政府統(tǒng)籌下的教師教育模式改革與機(jī)制運(yùn)行研究”(課題批準(zhǔn)號:BHA120043)、全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國家重點課題“教育扶貧的現(xiàn)狀、問題與對策研究”(
本書在組織生命周期理論視域下,運(yùn)用理論、文獻(xiàn)、調(diào)查相結(jié)合的方法,圍繞大學(xué)校長的任職期、角色發(fā)展、管理風(fēng)格三個變量之間的邏輯關(guān)系,大學(xué)校長在三個變量的考證中呈現(xiàn)的治校狀態(tài),以及將大學(xué)校長角色發(fā)展置于歷史與現(xiàn)實的背景下考量所激發(fā)的富有新意的認(rèn)知三個方面,構(gòu)建大學(xué)校長角色發(fā)展的基本概念模型和角色發(fā)展指標(biāo)體系,試圖為當(dāng)代大學(xué)校
雙循環(huán)新發(fā)展格局下,以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來,如何通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局來回應(yīng)科技發(fā)展訴求、引領(lǐng)全球創(chuàng)新變革成為國內(nèi)外不同類型高校共同面臨的迫切任務(wù)和挑戰(zhàn);诖耍摃尸F(xiàn)出以下特點:以學(xué)理闡釋彰顯研究深度:構(gòu)建基于知識演化、市場調(diào)節(jié)與行政管理的三維分析柜架,結(jié)合研究型高校與應(yīng)用
本書系“北大研究”重大課題的成果之一。本書梳理了科研助理制度在中國高校發(fā)展的歷程,以某研究型高校理工科教師為樣本,評估了科研助理是否影響高校教師的科研生產(chǎn)力,影響的方向和程度,并進(jìn)一步深入探討影響產(chǎn)生的原因和機(jī)制,其中是否存在制度性障礙。對指導(dǎo)高校教師統(tǒng)籌科研經(jīng)費(fèi)使用,組建高效的科研團(tuán)隊具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義,為高校管理部門