本書(shū)分為兩方面的內(nèi)容，一方面是作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，另一方面是作者在旅行旅游的見(jiàn)聞。主要寫(xiě)著作者走在祖國(guó)的大地，走在家園的土地，處處是多姿多彩的百草園，草木葳蕤，百花盛開(kāi)，賞心悅目，處處是美麗春天，一草一木一首歌，一村一寨一篇文。作者帶著文學(xué)的心靈感應(yīng)，行走在百草園的春天，感受春天獨(dú)特的風(fēng)情，感受行走在春天里的百

袁曉明是一個(gè)小男孩，1954年出生，家住在北京安定門(mén)內(nèi)大街的胡同里。曉明的家是一個(gè)四合院，有前院、中院和后院。曉明的家住在中院，院子的地上鋪著青色的大方磚，中部有兩棵高大的槐樹(shù)，家門(mén)前有個(gè)玫瑰香葡萄架和一株桃樹(shù)。曉明的爸爸是解放軍，在西郊部隊(duì)上班。曉明的媽媽在交道口附近的單位上班，奶奶在家照看曉明和弟弟……

本書(shū)是2020-2022年出版專著《電磁場(chǎng)廣義互易定理》《電磁場(chǎng)互易定理一般形式》的續(xù)集，借鑒電磁場(chǎng)領(lǐng)域的相關(guān)研究方法，提出并推導(dǎo)了聲場(chǎng)動(dòng)量型互易方程，繼而導(dǎo)出了聲場(chǎng)互易方程的一般形式，并將電磁場(chǎng)和聲場(chǎng)統(tǒng)一寫(xiě)成四元數(shù)互易方程的一般形式。

本書(shū)內(nèi)容包括開(kāi)天辟地、人類起源、大洪水、古代的多神信仰、美麗的日月傳說(shuō)、人類挑戰(zhàn)自然的傳說(shuō)、爭(zhēng)帝之戰(zhàn)、三皇五帝之謂、感天動(dòng)地的人間真情等。

本書(shū)以長(zhǎng)三角為例，從區(qū)域排放清單的優(yōu)化、校驗(yàn)和應(yīng)用三方面，介紹典型行業(yè)高分辨率排放清單建立和優(yōu)化的過(guò)程與結(jié)果、基于觀測(cè)和數(shù)值模擬等手段的重要大氣污染物排放清單的校驗(yàn)和改進(jìn)，以及精細(xì)化排放清單在污染成因和減排成效評(píng)估方面的應(yīng)用。

本書(shū)共分31章，內(nèi)容包括心血管門(mén)診常見(jiàn)主訴，如胸痛、呼吸困難、心悸、暈厥等，并對(duì)主要基礎(chǔ)檢查，如心電圖、超聲心動(dòng)圖、冠狀動(dòng)脈血管造影術(shù)、負(fù)荷試驗(yàn)等項(xiàng)目的臨床應(yīng)用進(jìn)行了細(xì)致介紹，重點(diǎn)對(duì)每一種疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及管理進(jìn)行了講解。

本書(shū)分享景洪水力式升船機(jī)科研、設(shè)計(jì)、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從升船機(jī)水力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、水工建筑物、機(jī)械同步系統(tǒng)、鋼絲繩與浮筒平衡重系統(tǒng)、承船廂及其設(shè)備、閘首金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備、運(yùn)行控制系統(tǒng)、調(diào)試與觀測(cè)、建設(shè)管理等方面系統(tǒng)介紹景洪水力式升船機(jī)設(shè)計(jì)、科研中的創(chuàng)新成果，總結(jié)運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)共8章，分別介紹了冠狀動(dòng)脈口部病變的定義和分類、介入診療指征、PCI方法、介入診療技術(shù)并發(fā)癥及對(duì)策、介入診療臨床護(hù)理、Szabo技術(shù)的概念和發(fā)展、Szabo技術(shù)治療器械選擇策略和技巧、Szabo技術(shù)治療冠狀動(dòng)脈口部病變經(jīng)典病例等。

本書(shū)是《高速鐵路軌道動(dòng)力學(xué)-模型、算法與應(yīng)用》的姊妹篇，重點(diǎn)論述若干典型的高速鐵路車輛-軌道耦合系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型與程序設(shè)計(jì)，包括軌道不平順功率譜及數(shù)值模擬、軌道結(jié)構(gòu)動(dòng)力分析的傅里葉變換法與程序、軌道單元模型與軌道結(jié)構(gòu)動(dòng)力有限元方程、車輛垂向振動(dòng)模型及動(dòng)力學(xué)方程、車輛-軌道非線性耦合系統(tǒng)動(dòng)力分析的交叉迭代算法與程序、列車-

品牌視覺(jué)形象設(shè)計(jì)作為視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的綜合類課程，包括了廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、導(dǎo)視設(shè)計(jì)等多門(mén)專業(yè)課程知識(shí)。該課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生建立設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的思維認(rèn)知，從設(shè)計(jì)實(shí)踐出發(fā)，了解品牌視覺(jué)形象塑造的目的以及流程定位。課程的教學(xué)以符號(hào)學(xué)為線索，指導(dǎo)學(xué)生從挖掘品牌文化原型出發(fā)，在產(chǎn)品、標(biāo)志、字體、延展設(shè)計(jì)中探