《數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)研究》由同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院創(chuàng)辦，是國內(nèi)第一本聚焦數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)前沿研究的學(xué)術(shù)輯刊。本輯刊以文化創(chuàng)意與科技創(chuàng)新深度融合的研究為選題方向，運(yùn)用文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、管理學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科理論與方法，聚焦人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙等新一代信息技術(shù)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究。創(chuàng)刊號第一輯主要分設(shè)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)理論研究、文化

中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心是中科院屬事業(yè)單位非獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)，由中科院科學(xué)傳播局主管，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)日常運(yùn)營，主平臺設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。該中心主要依托中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教學(xué)與科研優(yōu)勢，集成中科院資源，以年報(bào)、研討會及雜志等為載體，進(jìn)行科學(xué)傳播理論研究和示范引領(lǐng)。從傳播渠道分類，總結(jié)2022-2023年的科學(xué)傳播工作

本書系統(tǒng)探討了奧運(yùn)遺產(chǎn)的可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展問題。全書分為四個(gè)主要部分：首先，理論研究部分深入分析了奧運(yùn)遺產(chǎn)的概念、分類及其可持續(xù)發(fā)展的理論框架；其次，國際經(jīng)驗(yàn)部分通過對多個(gè)國家和城市的案例進(jìn)行比較研究，總結(jié)了國際上奧運(yùn)遺產(chǎn)利用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，評估分析部分闡述了奧運(yùn)遺產(chǎn)可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展研究理論、視角及方法，并從綜

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒介的迅速發(fā)展，當(dāng)代文化研究的聚焦點(diǎn)從大眾文化轉(zhuǎn)向了媒介文化，繼而又由以電視、電影為代表的媒介文化轉(zhuǎn)向了以互聯(lián)網(wǎng)新媒介為代表的新媒介文化，目前學(xué)術(shù)界對新媒介文化理論、現(xiàn)象和實(shí)踐的研究正如火如荼地開展，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。為了使人們對新媒介文化最新的學(xué)術(shù)研究成果有一個(gè)整體性了解，主編匯集新媒介文化研究

《數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)》以黨的二十大提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”為指引，以目前數(shù)字技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹數(shù)字時(shí)代大學(xué)生必備的數(shù)字技能與素養(yǎng)，確保大學(xué)生安全、有效和負(fù)責(zé)任地使用數(shù)字技術(shù)。本書共有五章，第一章介紹數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容基本內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備數(shù)字生活能力、學(xué)習(xí)能

《小學(xué)心理健康教育》聚焦小學(xué)心理健康教育工作實(shí)踐，全面、系統(tǒng)地闡釋了小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)、心理健康教育課程教學(xué)與活動(dòng)實(shí)施、小學(xué)生個(gè)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)、心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)、小學(xué)心理健康教育工作體系建設(shè)和小學(xué)教師心理保健。每章還設(shè)計(jì)了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過親身實(shí)踐和參與體驗(yàn)，提高對未來教

本教材從高職院校大學(xué)生群體出發(fā)，契合大學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)及成長規(guī)律，主要從認(rèn)識高職、學(xué)習(xí)方法教育、理想信念教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、國防教育、法制紀(jì)律教育、安全教育、心理健康教育、道德習(xí)慣教育、校園文化教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、經(jīng)濟(jì)資助普及等方面，結(jié)合最新政策文件闡述大學(xué)生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求。本書設(shè)計(jì)有案例和知識鏈

科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜以直觀形象的圖譜形式展現(xiàn)高度抽象的科學(xué)研究的宏觀結(jié)構(gòu)，揭示科學(xué)熱點(diǎn)前沿間的關(guān)聯(lián)關(guān)系與發(fā)展進(jìn)程。研究組每兩年運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的理論和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜，周期性地揭示科學(xué)研究結(jié)構(gòu)及其演變，監(jiān)測科學(xué)發(fā)展趨勢。本書是“科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜”系列的第五部，通過ESI高被引論文的同被引聚類分析可視化揭示2014？2019年國際

本輯收錄論文22篇，其中專業(yè)論文20篇、綜述與書評2篇。主要涉及數(shù)學(xué)史、農(nóng)學(xué)史、醫(yī)藥史、工藝史、建筑史、文獻(xiàn)考釋與整理等領(lǐng)域，相關(guān)內(nèi)容有中國古代治河工具木龍研究，雙假設(shè)法跨文明比較研究，《齊民要術(shù)》與糧食作物管理中的數(shù)學(xué)知識，鴉片戒煙藥與民企西藥房的興起，南唐貨幣的鑄造技術(shù)特點(diǎn)及其歷史地理考察等。此外，還對《中華藥學(xué)雜

中國近現(xiàn)代武術(shù)思想的形成過程也是一種“文化再生產(chǎn)”的過程，要弄清這種文化再生產(chǎn)的過程依賴于對整個(gè)社會場的總體把握。武術(shù)發(fā)展也總是基于競技思想、健身思想、教育思想、文化思想等四種思想的脈絡(luò)在發(fā)展延續(xù)。本書運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法等方法全面梳理并解釋了中國近現(xiàn)代武術(shù)思想史的生成脈絡(luò)。