本卷志共記述浙江膜翅目基部廣腰類群7亞目14科，包括棒蜂科（1屬1種）、大棒蜂科（1屬3種）、茸蜂科（1屬1種）、三節(jié)葉蜂科（10屬61種）、殘青葉蜂科（2屬6種）、松葉蜂科（5屬11種）、錘角葉蜂科（6屬20種）、七節(jié)葉蜂科（2屬4種）、葉蜂科（153屬540種）、扁蜂科（6屬27種）、項蜂科（6屬8種）、樹蜂科（5

本書是Springer/Humana出版社出版的《分子生物學(xué)方法》（MethodsinMolecularBiology）系列叢書之第2456卷，主要介紹了基于質(zhì)譜分析的蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)在系統(tǒng)生物學(xué)研究中的應(yīng)用，著重于技術(shù)方法，輔以相關(guān)理論及注意事項。在研究對象方面，涵蓋了目前生物或醫(yī)藥研究領(lǐng)域常用的細(xì)菌、真菌、植物、動物

本書前兩版廣受歡迎，被眾多院校用作學(xué)習(xí)生物工程知識的入門教材。新版分為生物工程原理和生物工程應(yīng)用兩大部分。第一部分（第一章到第八章）全面敘述了生物工程的基本原理和技術(shù)發(fā)展；第二部分（第九章到第十三章）介紹生物工程在農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)和能源開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用情況，以及生物工程與社會倫理、生物工程的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等相關(guān)

本書由國家發(fā)展和改革委員會創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展中心（數(shù)字經(jīng)濟研究發(fā)展中心）、中國生物工程學(xué)會共同組織編寫，同時也得到了國家發(fā)展和改革委員會創(chuàng)新和高技術(shù)發(fā)展司的大力支持。全書包括8篇，共31章。全書從生物經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、生物經(jīng)濟未來技術(shù)、重點行業(yè)協(xié)（學(xué)）會發(fā)展報告、生物資源保護(hù)與利用、生物安全發(fā)展態(tài)勢分析、生物領(lǐng)域投

本書是云南省鳳蝶科物種的分類圖鑒，共收錄鳳蝶科物種85種，并從識別特征、成蟲形態(tài)和亞種分布三方面對各蝶種進(jìn)行描述。書中每種鳳蝶的雄蝶均有正、反面標(biāo)本照片和雄性外生殖器解剖照，多數(shù)物種有雌蝶正、反面標(biāo)本照片和雌性外生殖器解剖照；個別物種未能獲得云南省內(nèi)材料的，則以鄰近省區(qū)或國家的標(biāo)本代為展示。

《中國北方植物種子圖鑒》共四卷，介紹了中國北方草原帶、森林帶、荒漠、草甸等群落中的主要建群種、優(yōu)勢種、伴生種的種子，珍稀瀕危、特有植物和其他具有生態(tài)、經(jīng)濟價值的植物種子，以及青藏高原高寒草原部分植物的種子。本書為第一卷，共收錄了37科333種（包括變種），其中裸子植物5科9屬19種，被子植物32科145屬314種（包括

《畫給孩子的自然通識課：植物，長得好奇怪啊》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個生動有趣的植物世界，其中既有“固定植物的根”“支撐植物的莖”“吸收陽光的葉”“多姿多彩的花”“果實成熟啦”等宏觀整體性植物知識的介紹，又有“植物家族的氣象預(yù)報員”“聰明的舞蹈家——跳舞草”“熱帶雨林里的空中居民”等介紹特色趣味

《畫給孩子的自然通識課：鳥兒，飛得好高好遠(yuǎn)啊》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個生動有趣的鳥類世界，其中既有“什么是鳥”“鳥為什么會飛”“鳥類的棲息地”等宏觀整體性鳥類知識的介紹，又有“聰明絕頂?shù)臑貘f”“擅歌、好斗的畫眉”“丹頂鶴是怎樣孵寶寶的”等具體種類的鳥兒的生動介紹，讓喜愛鳥兒的孩子得到視覺和知識

《畫給孩子的自然通識課：昆蟲，好小好可愛啊》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個生動有趣的昆蟲世界，其中既有“什么是昆蟲”“昆蟲是如何征服地球的”“昆蟲生活在哪里”等宏觀整體性昆蟲知識的介紹，又有“蠶的一生”“螞蟻家族”“從地下出生的歌唱家——蟬”等具體種類的昆蟲的生動介紹，讓喜愛昆蟲的孩子得到視覺和知識

本書一版廣受讀者歡迎。新版延續(xù)第一版內(nèi)容特色，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代分子生物學(xué)各種傳統(tǒng)和新型的實驗技術(shù)，涵蓋核酸提取技術(shù)、目的基因的獲取及鑒定技術(shù)、載體的構(gòu)建與鑒定技術(shù)、細(xì)菌轉(zhuǎn)化與細(xì)菌轉(zhuǎn)染技術(shù)、外源基因表達(dá)的鑒定技術(shù)、報告基因分析技術(shù)、差異基因表達(dá)譜分析技術(shù)、蛋白質(zhì)-核酸相互作用技術(shù)、蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)相互作用技術(shù)、微生物體內(nèi)同源重