《新時期網(wǎng)絡流行語匯釋（2008-2019）》共收錄近十年間網(wǎng)絡交際詞語約4279條，正文所有的詞條分為四個部分：字母型721條，文字型2671條，數(shù)字型387條，符號型500條。字母型、文字型按英文字母排序，如“B2B、B2C、B2W”、“電子柜臺、電子函件、電子賀卡、電子匯款”；數(shù)字型部分按數(shù)字順序排列，如“657

該書意在探討怎樣優(yōu)化課程改革，如何解決我國高校課程改革面臨的核心難題。它從高校新課程結構出發(fā)，對課程結構內涵、特征以及我國現(xiàn)行課程結構主要問題進行導入分析，根據(jù)國內高校英語課程改革的現(xiàn)狀，針對教材、教學法轉型、教師知識結構等問題，提出高校英語課程改革一方面要借鑒國外英語課程改革的成功方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新；還認為要著

形式和意義的關系是語言學研究的核心課題之一。本書的目的是借助語法隱喻現(xiàn)象的分析，深入探討漢語中形式與意義的復雜互動關系，同時從語言類型學角度對漢語和英語在形義互動上的差異進行解讀。本書是一部系統(tǒng)研究漢語中語法隱喻現(xiàn)象的著作。在系統(tǒng)功能語言學的理論框架下，描述了漢語語法隱喻的識別方法、分類標準和分布特征；揭示了漢英語法隱

《漢語融合與華文教學》一書，收了周清海先生在報刊上發(fā)表過的論文，以及一些未發(fā)表的演講稿、序文。這些論文、演講稿和序文，包括了幾方面的內容：一、現(xiàn)代漢語和古漢語的關系，二、現(xiàn)代漢語大融合的情況，三、語言教育應做的調整，以及四、語言選擇與社會發(fā)展。本書內容豐富，題材相當廣泛，涵蓋語言與文化、語言教育、語言政策、華文教學、華

北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會在廣泛征求意見建議，深入調研各高校教師配置、課程設置、課時規(guī)定、考核評估等要素的基礎上，經(jīng)過集思廣益，多次研討，審慎推敲之后，制定了《非英語專業(yè)學位研究生英語教學大綱》。該大綱從課程定位與性質、教學目標與教學要求、課程與課時設置、評價與測試、教學方法與教學手段、教學資源、教學管理

本書為“未名·人文社會科學是什么”叢書一種。 本書選擇了十個語言學研究領域的熱點問題，闡述了作者對于這些問題的看法。從“什么是語言”入手，逐步談及“語言的結構”“語言與文字”“語言與思維”“語言與社會”“語言學的歷史”“西學東漸視野下的中國語言學”等，其中穿插討論了一些語言學研究的基本知識，加入了一名資深語言學家對中國

本書稿是一部論文集。主編從廣西大學漢語國際教育專業(yè)碩士學位論文中精選出了7篇以“面向東南亞的漢語國際教育專業(yè)建設與進展”為主題的優(yōu)秀論文。這些文章均要求以問題為導向，針對實踐中遇到的疑、難、缺、混等問題進行應用研究。這些文章的內容和形式多樣，包括專題研究、調研報告、教學實驗報告、個案分析、教學設計等，積極借鑒心理學、教

口才可謂一個人的核心競爭力。在中國，素有三寸之舌，強于百萬之師之說；在西方，更是把口才與美元及原子彈并列，并稱為21世紀獲勝的三大利器！ 到了智能時代，口才對于孩子的影響更為重要。一個習慣面對手機、不善于說話的孩子，又怎能和能說會道的孩子相比？TED掌門人克里斯·安德森就曾說過：無論今天公眾演講有多重要，

本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動而深感震撼。這本書從個人的視角精選了102個最能展現(xiàn)古代家國情懷的漢字，不僅詳細講解了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關的古代社會的君臣、軍事、律法、德行、生死，帶領讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。

本書由語音概述、普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調、音節(jié)、音變、詞匯和語法的規(guī)范與辯證以及朗讀幾個部分構成，普通話語音訓練貫穿全書始終。本書體例為：開篇寄語、應知導航、知識探究、知識拓展、學以致用。本書結合中職學校學生呃認知規(guī)律來編排內容、設計體例。