本書(shū)以PyTorch深度學(xué)習(xí)的常用技術(shù)與真實(shí)案例相結(jié)合的方式，深入淺出地介紹使用PyTorch實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要內(nèi)容。本書(shū)共7章，內(nèi)容包括深度學(xué)習(xí)概述、PyTorch深度學(xué)習(xí)通用流程、PyTorch深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、手寫(xiě)漢字識(shí)別、文本生成、基于CycleGAN的圖像風(fēng)格轉(zhuǎn)換、基于TipDM大數(shù)據(jù)挖掘建模平臺(tái)實(shí)現(xiàn)文本生成

本書(shū)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教材，基于Z世代群體特點(diǎn)，為其量身定制的實(shí)操工具書(shū)。本書(shū)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)為兩條主線，從自我認(rèn)知、機(jī)會(huì)識(shí)別、資源整合、落地實(shí)操、能力提升五個(gè)方面，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合能力。全書(shū)既有大量的理論體系，又有實(shí)操工具模型與案例解讀，可帶領(lǐng)讀者在理論世界與真實(shí)世界來(lái)回穿梭。創(chuàng)業(yè)與就

本書(shū)采用活頁(yè)式編寫(xiě)體例，聚焦跨境電商供應(yīng)鏈管理專員崗位“采—倉(cāng)—運(yùn)—關(guān)”典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)了跨境電商供應(yīng)鏈認(rèn)知、跨境電商供應(yīng)鏈采購(gòu)、跨境電商供應(yīng)鏈倉(cāng)儲(chǔ)、跨境電商供應(yīng)鏈發(fā)貨、跨境電商供應(yīng)鏈通關(guān)五個(gè)項(xiàng)目供讀者學(xué)習(xí)。本書(shū)全面對(duì)接新專標(biāo)和“X證書(shū)”考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)目標(biāo)—職業(yè)技能等級(jí)要求—案例導(dǎo)入—新知準(zhǔn)備—測(cè)試與實(shí)訓(xùn)—鞏固

貫徹習(xí)近平總書(shū)記在閩江學(xué)院考察時(shí)的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)型深入，要求專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，專業(yè)集群發(fā)展，形成專業(yè)鏈，以對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。在此過(guò)程中，地方應(yīng)用型本科高校原有專業(yè)，如何按照“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)”的要求，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、支撐條件等方面進(jìn)行重構(gòu)，行動(dòng)者是

《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史評(píng)論》由中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)會(huì)主辦，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)史理論與方法、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、世界經(jīng)濟(jì)史、中外比較經(jīng)濟(jì)史諸方面，以及中外經(jīng)濟(jì)史論著評(píng)論與國(guó)外經(jīng)濟(jì)史理論評(píng)介，專題研究成果述評(píng)與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)史研究前沿或研究動(dòng)態(tài)的報(bào)道，等等。本集刊鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)史學(xué)者在研究中挖掘新資料、運(yùn)用新方法、提出新問(wèn)題，深入剖析歷史上諸多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的相互關(guān)

本書(shū)包括理論篇、實(shí)踐篇和案例篇三個(gè)部分。理論篇從中小型企業(yè)數(shù)字技術(shù)采用視角入手，融合動(dòng)態(tài)能力理論、技術(shù)—組織—環(huán)境(TOE)理論、創(chuàng)新價(jià)值鏈理論和網(wǎng)絡(luò)理論，沿著“因素識(shí)別—影響機(jī)理—價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的邏輯框架，深入剖析和闡釋了中小型企業(yè)數(shù)字技術(shù)采用的關(guān)鍵影響因素、數(shù)字技術(shù)采用的影響機(jī)理以及數(shù)字技術(shù)采用的價(jià)值鏈路徑；實(shí)踐篇分別

寧波是一座歷久而彌新彌強(qiáng)的港口城市。句章港位于寧波市江北區(qū)姚江北岸，始建于公元前473年，最早載入史冊(cè)是在公元前110年，乃中國(guó)最古老的海港之一。寧波城區(qū)港口的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：句章港時(shí)期、明州港時(shí)期、寧波港老外灘時(shí)期。明州港作為海上絲綢之路始發(fā)港與目的地港之一，與廣州、泉州合稱中國(guó)三大對(duì)外貿(mào)易港（北宋規(guī)定來(lái)往于

《新媒體與社會(huì)》是以新媒體與社會(huì)為基本研究范疇的學(xué)術(shù)集刊，為中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊。 《新媒體與社會(huì)》第三十一輯特別聯(lián)合大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，共同推出“計(jì)算傳播與媒介范式革命”專欄，以深入探討計(jì)算傳播與媒介問(wèn)題，內(nèi)容涉及計(jì)算宣傳、主流媒體傳播效果、城市計(jì)算傳播、計(jì)算扎根理論、算法素養(yǎng)、社交機(jī)

本書(shū)以2010年至2022年在高校、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級(jí)各類學(xué)校涌現(xiàn)的“全國(guó)教書(shū)育人楷模”為研究對(duì)象，運(yùn)用生命歷程理論，從社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科視角，通過(guò)對(duì)“楷模教師”群體的事例進(jìn)行梳理、提煉和反思，對(duì)其生活軌跡進(jìn)行了深入描述和理論闡釋，比較全面、客觀地總結(jié)了不同“楷模教師”群體的成長(zhǎng)軌跡、專業(yè)特質(zhì)，可以為教育

根據(jù)國(guó)家“十二五發(fā)展規(guī)劃”關(guān)于“大力推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)，實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的決定，在黨中央、國(guó)務(wù)院的親自關(guān)懷下，中央宣傳部的指導(dǎo)下、國(guó)務(wù)院財(cái)政部的大力支持下，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院從2011年開(kāi)始實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程（以下簡(jiǎn)稱創(chuàng)新工程）。創(chuàng)新工程是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院建院以來(lái)的一次深刻的思