本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入解讀教育部印發(fā)的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，針對鄉(xiāng)村學(xué)校開展調(diào)研，致力于構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校勞動課程的理論體系和實踐范式，旨在增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校勞動課程適應(yīng)性，以實現(xiàn)新時代勞動課程全方面大格局育人和高質(zhì)量課程思政育人的目標(biāo)。同時，結(jié)合新時代鄉(xiāng)村學(xué)校

本書是按照《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結(jié)合我國高校開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的實際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學(xué)體會和就業(yè)指導(dǎo)工作的實踐經(jīng)驗，又充分符合大學(xué)生的實際需求。本書主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢與就業(yè)觀念、職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃案例、求職面

近年來非自殺性自傷行為在世界范圍內(nèi)呈增長趨勢，尤其以青少年和青年早期人群為主，已成為臨床棘手的精神衛(wèi)生問題，也是亟待解決的社會問題。目前臨床對非自殺性自傷行為以心理治療為主，辯證行為治療是目前循證證據(jù)最多的心理治療方法，其結(jié)合了西方現(xiàn)代心理治療與東方傳統(tǒng)文化智慧，深受專業(yè)人士的認(rèn)可。

本書圍繞“立德樹人”的教育理念，結(jié)合北京工商大學(xué)的專業(yè)特色，踐行全員育人、全程育人、全方位育人，對食品類專業(yè)不同層面和路徑的“課程思政”進(jìn)行了探索與實踐，并進(jìn)行了分析與總結(jié)。本書依托食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全等國家一流本科專業(yè)，選取了部分課程中的“思政”案例，用科學(xué)的方式、充實的內(nèi)容展示了“課程思政”的主題、意義和

科技規(guī)劃制定之后，如何有效推動和落實規(guī)劃是一個政府和學(xué)界都高度關(guān)注的問題。本書從科技規(guī)劃實施與過程管理的五個方面（目標(biāo)分解、力量組織、研究部署、執(zhí)行監(jiān)測和動態(tài)調(diào)整）分別開展方法與實踐研究，結(jié)合國內(nèi)外典型案例探討如何做好這五個方面以更有效地推動科技規(guī)劃的組織實施。此外，本書從體制和機(jī)制層面總結(jié)歸納美國、德國、英國、日本和

微電子和光電子是信息領(lǐng)域的兩大基礎(chǔ)性硬件技術(shù)，始終受到各國政府、產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。本書所討論的微電子和光電子范圍聚焦于信息領(lǐng)域，展示出了包括集成電路工藝、人工智能芯片、硅基光子集成、混合光子集成等微電子光電子重點領(lǐng)域的國內(nèi)外前沿技術(shù)進(jìn)展和產(chǎn)業(yè)重大突破。光電融合有助于信息技術(shù)突破當(dāng)前面臨的瓶頸制約，是需要重點發(fā)展

《中國科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2023）》著眼于平臺經(jīng)濟(jì)視野，通過科技期刊平臺產(chǎn)業(yè)的摸底調(diào)研和中外對比，明確了“科技期刊平臺”的定義及分類，深入剖析平臺經(jīng)濟(jì)視域下期刊平臺發(fā)展要素，研究保障平臺產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的政策環(huán)境，回答了新時代作者/讀者、期刊、平臺等多方權(quán)益如何實現(xiàn)均衡發(fā)展的問題，并綜合分析國內(nèi)外科技期刊產(chǎn)業(yè)平臺的發(fā)展

本書介紹了青少年保齡球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)與測試方法，主要內(nèi)容包括“測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、方法及要求、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。各等級測試皆符以圖片進(jìn)行說明，每個測試科目都配有示范內(nèi)容的視頻，通過掃碼，可以直接觀

本書系統(tǒng)地梳理科技優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域遴選的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀分析、組織機(jī)制、方法和模型，并結(jié)合國內(nèi)外的實踐案例，提出了針對性的建議。書中不僅討論了遴選的理論框架，還深入分析了遴選過程中的組織設(shè)計和流程問題，總結(jié)了定性、定量和綜合方法在遴選中的應(yīng)用。通過國際實踐案例的分析，展示了不同國家/組織在科技規(guī)劃方面的經(jīng)驗和做法，旨在為我國

母校關(guān)注的目光永遠(yuǎn)追隨著校友成長的腳步。從1937年成立以來，作為“共和國嫡子”的中國人民大學(xué)歷陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)、北方大學(xué)、華北大學(xué)之演進(jìn)，八十載櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，她歷史獨特，她底蘊雄厚，她名師云集，她人才輩出。歷史記錄過去、啟迪未來。為梳理學(xué)校歷史，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，凝練人大精神，中國人民大學(xué)校友工作辦公室對在基