本冊(cè)講述古典文學(xué)史上大時(shí)期、大節(jié)點(diǎn)，具有代表性的體裁、作品、作家，科學(xué)明晰，生動(dòng)好讀。遵照古典文學(xué)史的公認(rèn)體系撰寫，是系統(tǒng)、科學(xué)的古典文學(xué)入門書。內(nèi)容拒絕說(shuō)教，符合兒童理解能力，全面系統(tǒng)，是兒童接觸古典文學(xué)，開啟興趣之門的啟蒙讀物。具有人文關(guān)懷和歷史眼光，其中出現(xiàn)的趣味問(wèn)答，更是給小讀者提供了獨(dú)立思考的空間。濃濃中國(guó)風(fēng)

本書的主人公郁斯貝克是一位波斯貴族，他在法國(guó)旅游期間，不斷與朋友通信，靠跟他眾多的女人信件來(lái)往進(jìn)行意淫，以非凡的能力在腦子里去疼愛(ài)，去憎恨，去殺人。小說(shuō)通過(guò)郁斯貝克在巴黎的所見所聞，以令人著迷的筆力描繪了18世紀(jì)初巴黎現(xiàn)實(shí)生活的畫卷。

本書通過(guò)對(duì)《文淵閣四庫(kù)全書總目·詞曲類一》四十五則詞集提要的箋注，結(jié)合史書、方志、文集、詩(shī)話詞話、筆記小說(shuō)、人物傳記等相關(guān)資料，箋注傳主生平概況、館臣引言出處及辨訛糾補(bǔ)四庫(kù)館臣于年號(hào)月份、引書引文、人事考據(jù)、作品考證、文字�？薄⒕頂�(shù)闋數(shù)等方面的失誤，并加以材料舉證，以此豐富“四庫(kù)學(xué)”的研究。

本書主要內(nèi)容包括：牢記教育使命、交流交融，砥礪奮進(jìn)前行、建章立制，創(chuàng)新德育工作、銳意進(jìn)取，譜寫東輝華章等，共七章。具體內(nèi)容包括：校長(zhǎng)談話、一切都是最好的安排、通知來(lái)了、援藏是為了什么、湖北省第二批“組團(tuán)式”援藏教師“接棒”為山南教育再做貢獻(xiàn)等。

本書共計(jì)十一章，另有附錄兩章，著重對(duì)丁玲、王蒙、路翎、張賢亮、艾青、從維熙、汪曾祺、高曉聲、邵燕祥、劉紹棠、流沙河、穆旦等作家的“復(fù)出作”進(jìn)行個(gè)案的考辨、闡釋與研究。通過(guò)個(gè)案研究，一方面是對(duì)重點(diǎn)研究的個(gè)案作家的復(fù)出歷史進(jìn)行追溯、還原與分析；另一方面也是通過(guò)對(duì)“復(fù)出作”本身的文本分析具體地闡釋和探究它在取材、主旨、立意、

本書內(nèi)容包括：一生不肯原諒的錯(cuò)誤、那年，我用青澀的愛(ài)與廣播牽手、鉛字背后的苦痛和快樂(lè)、經(jīng)歷了世上“最快”和“最慢”的時(shí)間、生活中，那些瞬間讓我們倍感溫暖、那些年，我家最搶手的“寶貝”、今生，你欠我一個(gè)約定、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的那些事等。

本書分六類。一為“東窗停云”，取自陶淵明的“停云，思親友也”，意在追念先輩，緬懷家族先賢，用以激勵(lì)來(lái)者；二為“履痕處處”，是自己對(duì)經(jīng)行的一些地方及旅行感受的記述；三為“心花飛揚(yáng)”，是自己對(duì)生活的一些感悟或敘述；四為“杏壇拾貝”，是一些涉及教育、教學(xué)及學(xué)�；顒�(dòng)的文字；五為撰寫的一些碑志；六為“經(jīng)典隨談”，是自己讀的一些經(jīng)

《燕趙中文學(xué)刊》由河北大學(xué)文學(xué)院主辦，每年出版兩輯。本刊立足燕趙大地，以刊發(fā)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究最新成果為主，設(shè)有中國(guó)古代文學(xué)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究、語(yǔ)言與文字研究、文學(xué)理論與批評(píng)、語(yǔ)言學(xué)研究與漢語(yǔ)教育、燕趙文史與區(qū)域文化研究等欄目。

尼日利亞是非洲英語(yǔ)文學(xué)的重鎮(zhèn)。本書是國(guó)內(nèi)目前較系統(tǒng)地研究該國(guó)英語(yǔ)小說(shuō)的專著，選取不同年代具有代表性的作家及其重要作品為研究對(duì)象。編排上沒(méi)有按照作家的出生年代或作品的發(fā)表時(shí)間來(lái)安排章節(jié)順序，而是聚焦這些作家作品所觸及的重要?dú)v史現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或文化母題，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)。研究?jī)?nèi)容既有作家作品的“內(nèi)部研究”，又有創(chuàng)作語(yǔ)境的“外部

本書以散文為主，包含兩篇短篇。內(nèi)容涉及日常生活的方方面面，有生活隨想，有旅行筆記，有心得體會(huì)，有讀書隨筆，這些都源于作者對(duì)生活的熱愛(ài)。作者用一雙尋求美的眼睛和一支筆來(lái)展現(xiàn)所感所悟。如果能帶給讀者一些溫馨和溫暖，能讓讀者有所思有所悟，便達(dá)到了作者的初衷。