《中國海洋經(jīng)濟》是山東社會科學院主辦的學術(shù)集刊，主要刊載海洋人文社會科學領(lǐng)域中與海洋經(jīng)濟緊密相關(guān)的研究論文、書評等。本書為第10期，分為海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、海洋區(qū)域經(jīng)濟、海洋生態(tài)環(huán)境與管理三個部分，內(nèi)容涉及海洋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、遠洋漁業(yè)發(fā)展與國民收入增長、中國海洋漁業(yè)發(fā)展對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進的影響、山東海洋經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展、浙江海洋經(jīng)濟高

本書是著名濕地科學家WilliamJ.Mitsch的代表作之一。本書分為五部分。第一部分介紹了歷史上人們對濕地的認識、利用和濕地科學，以及一些國家和組織對濕地的定義，濕地在全世界分布的情況；第二部分主要介紹了濕地生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件，包括濕地的水文條件、土壤條件、生物地球化學循環(huán)，以及濕地的植被和演替；第三部分從地理分布

本書以流域這一縮微版地球系統(tǒng)為對象，采用岸基、船基和天基等多模態(tài)傳感器的現(xiàn)場測量與歷史資料、數(shù)值模型相結(jié)合方法，系統(tǒng)分析氣候變化和海平面上升與人類活動疊加作用下長江中下游河槽潮流與徑流、推移質(zhì)、微地貌、河勢演變等基本物理過程及其對邊坡穩(wěn)定性和橋墩沖刷的影響。

《黃河下游河道三角洲特性及河口水下三角洲演變》以黃河下游河道及河口為研究對象，首先，基于黃河下游地質(zhì)、地形、地貌資料及河道演變歷史，分析了下游河道的游蕩、懸河、易徙等特性，揭示了黃河下游河道的三角洲及三角洲水道本性，下游河流規(guī)劃及治理應(yīng)充分考慮其三角洲本性；其次，回顧分析了1855年以來現(xiàn)代黃河口三角洲及流路的演變特性

本書是“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目“新型海洋微波遙感探測機理模型與應(yīng)用研究”的成果之一，書中總結(jié)了海洋微波遙感輻射傳輸機理與模型、實時驗證與校正技術(shù)、四種新型海洋微波遙感器的定量化反演新算法等關(guān)鍵技術(shù)，以及海洋微波遙感海面風、浪、流和鹽度等參數(shù)的信息提取新算法，著重介紹海洋微波遙感動力環(huán)境多要素、高精度、準實時探測機

本書針對復雜介質(zhì)多場耦合裂縫演化問題開展理論研究分析，詳細介紹了復雜介質(zhì)多場耦合擴展有限元理論及應(yīng)用。全書共6章，按內(nèi)容可分為三個部分。第一部分（第1、2章）全面詳述了擴展有限元方法在復雜介質(zhì)多場耦合裂縫演化方面的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，并就擴展有限元基礎(chǔ)理論和方法進行了詳細介紹；第二部分（第3、4章）系統(tǒng)論述了復雜介質(zhì)熱流固

本書主要圍繞華南早寒武世黑色巖系礦床的成礦主控因素及其成礦差異性這一科學問題，選擇該時期鎳鉬多金屬和重晶石兩個典型礦床，系統(tǒng)開展地質(zhì)學、巖石礦物學、元素地球化學、有機地球化學、硫同位素地球化學綜合研究，結(jié)合礦床地質(zhì)特征討論礦床成因，再進一步綜合整理前人對磷、釩等礦床的研究成果，創(chuàng)新地提出三元（生物-熱水-海水）疊合成礦

氣候變化問題是當今人類社會面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，作為《巴黎協(xié)定》的主要締約國之一，美國退出《巴黎協(xié)定》對全球氣候治理走勢的影響非比尋常。本書聚焦分析美國退出《巴黎協(xié)定》的主要動因，潛在風險與政策博弈因素，對全球氣候治理的多維影響，對全球應(yīng)對氣候變化進程和實現(xiàn)溫升控制目標的影響，以及對世界能源市場、能源結(jié)構(gòu)和技術(shù)進步的影響，并

《氣候變化科學概論（修訂版）》依據(jù)聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第六次評估報告的**結(jié)論，同時在多次講授氣候變化科學課程基礎(chǔ)上，去偽存真、集思廣義編纂而成，是國內(nèi)**部針對氣候變化科學課程的教材。內(nèi)容主要包括：氣候變化科學的發(fā)展、氣候變化的觀測事實、氣候變化的驅(qū)動因子和歸因、氣候系統(tǒng)模式和氣候現(xiàn)象、氣候變化

《冰凍圈化學》系統(tǒng)闡述冰凍圈化學的研究范疇、研究意義、研究內(nèi)容及學科發(fā)展歷程，并著重介紹冰凍圈化學組分特征、時空格局、遷移轉(zhuǎn)化歸趨過程及其對氣候和環(huán)境的影響機理等內(nèi)容�！侗鶅鋈�化學》集成國內(nèi)外**研究成果，討論冰凍圈化學的基礎(chǔ)和**前沿認知。