《我國(guó)城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展研究：理論與方法》主要從生命正義論的角度探討了城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展的問題，運(yùn)用問卷調(diào)查和深度訪談等實(shí)證研究方法進(jìn)行深入調(diào)查分析，針對(duì)目前城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展所存在的一些問題，提出應(yīng)通過提供物質(zhì)補(bǔ)償、政策傾斜、共享機(jī)制等方法予以改善外，還應(yīng)高度重視鄉(xiāng)村教師內(nèi)在的發(fā)展，尤其是使鄉(xiāng)村教師能充分地認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特的價(jià)值與使命，從而為我國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。