統(tǒng)計作為處理、分析數據的工具,在各個行業(yè)都有顯著貢獻。
《信毅教材大系:物流統(tǒng)計實務》在運用統(tǒng)計知識來研究物流領域相關問題,強調理論知識的實用性,每章的重點內容都輔以案例,將相關的統(tǒng)計方法應用到案例以達成解決實際物流問題的目的,強化讀者對統(tǒng)計方法的應用的理解。全書分為物流統(tǒng)計基礎篇、物流統(tǒng)計職能篇、物流統(tǒng)計延展篇;A篇包括概論、物流調查技能和數據分析等兩章;職能篇包括物流倉儲統(tǒng)計分析、物流運輸統(tǒng)計分析、物流包裝統(tǒng)計分析、物流配送統(tǒng)計分析等四章;延展篇包括物流系統(tǒng)評價、物流信息系統(tǒng)分析、物流企業(yè)合作評價和海關統(tǒng)計等四章。
《信毅教材大系:物流統(tǒng)計實務》可以作為物流管理及經濟類相關專業(yè)的教材使用,也可以作為物流企業(yè)統(tǒng)計工作者、物流企業(yè)經營管理者提高統(tǒng)計素養(yǎng)的培訓教材。
世界高等教育的起源可以追溯到1088年意大利建立的博洛尼亞大學,它運用社會化組織成批量培養(yǎng)社會所需要的人才,改變了知識、技能主要在師徒間、個體間傳授的教育方式,滿足了大家獲取知識的需要,史稱“博洛尼亞傳統(tǒng)”。
19世紀初期,德國的教育家洪堡提出“教學與研究相統(tǒng)一”和“學術自由”的原則,并指出大學的主要職能是追求真理,學術研究在大學應當具有第一位的重要性,即“洪堡理念”,強調大學對學術研究人才的培養(yǎng)。
在洪堡理念廣為傳播和接受之際,德國都柏林天主教大學校長紐曼發(fā)表了“大學的理想”的著名演說,旗幟鮮明地指出“從本質上講,大學是教育的場所”,“我們不能借口履行大學的使命職責,而把它引向不屬于它本身的目標”。強調培養(yǎng)人才是大學的唯一職能。紐曼關于“大學的理想”的演說讓人們重新審視和思考大學為何而設、為誰而設的問題。
19世紀后期到20世紀初,美國威斯康星大學查爾斯·范海斯校長提出“大學必須為社會發(fā)展服務”的辦學理念,更加關注大學與社會需求的結合,從而使大學走出了象牙塔。
2011年4月24日,胡錦濤總書記在清華大學百年校慶慶典上,指出高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉,強調要充分發(fā)揮大學文化育人和文化傳承創(chuàng)新的職能。
總而言之,隨著社會的進步與變革,高等教育不斷發(fā)展,大學的功能不斷擴展,但始終都在圍繞著人才培養(yǎng)這一大學的根本使命,致力于不斷提高人才培養(yǎng)的質量和水平。
對大學而言,優(yōu)秀人才的培養(yǎng),離不開一些必要的物質條件保障,但更重要的是高效的執(zhí)行體系。高效的執(zhí)行體系應該體現在三個方面:一是科學合理的學科專業(yè)結構,二是能洞悉學科前沿的優(yōu)秀的師資隊伍,三是作為知識載體和傳播媒介的優(yōu)秀教材。教材是體現教學內容與教學方法的知識載體,是進行教學的基本工具,也是深化教育教學改革,提高人才培養(yǎng)質量的重要保證。
一本好的教材,要能反映該學科領域的學術水平和科研成就,能引導學生沿著正確的學術方向步人所向往的科學殿堂。因此,加強高校教材建設,對于提高教育質量、穩(wěn)定教學秩序、實現高等教育人才培養(yǎng)目標起著重要的作用。正是基于這樣的考慮,江西財經大學與復旦大學出版社達成共識,準備通過編寫出版一套高質量的教材系列,以期進一步鍛煉學校教師隊伍,提高教師素質和教學水平,最終將學校的學科、師資等優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢,提升人才培養(yǎng)質量。為凸顯江財特色,我們取校訓“信敏廉毅”中一前一尾兩個字,將這個系列的教材命名為“信毅教材大系”。
“信毅教材大系”將分期分批出版問世,江西財經大學教師將積極參與這一具有重大意義的學術事業(yè),精益求精地不斷提高寫作質量,力爭將“信毅教材大系”打造成業(yè)內有影響力的高端品牌!靶乓憬滩拇笙怠钡某霭,得到了復旦大學出版社的大力支持,沒有他們的卓越視野和精心組織,就不可能有這套系列教材的問世。作為“信毅教材大系”的合作方和復旦大學出版社的一位多年的合作者,對他們的敬業(yè)精神和遠見卓識,我感到由衷的欽佩。
王友麗,女,1982年11月出生,云南宣威人,物流管理博士,應用經濟學在站博士后,MBA碩導,江西財經大學教學十佳,主講教師,網絡教學教師,中國物流學會特約研究員,現為江西財經大學工商管理學院物流系副主任,江西財大江鈴實順物流研究中心副主任。主要研究領域:供應鏈管理、電子商務物流、物流規(guī)劃等。講授課程主要包括供應鏈管理、電子商務物流、企業(yè)物流管理、物流與供應鏈管理、ERP實驗、物流專業(yè)英語、物流統(tǒng)計、戰(zhàn)略管理(MBA)等。先后主持國家項目3項、省部級項目4項、校級項目2項、企業(yè)界項目8項,參與國家、省部級和產業(yè)界相關研究課題30余項,發(fā)表學術論文20余篇,出版專著2部、教材2部。
第一篇 物流統(tǒng)計基礎篇
第一章 概論
第一節(jié) 物流和物流統(tǒng)計的基本概念
第二節(jié) 物流統(tǒng)計的研究對象與內容
第三節(jié) 常用的統(tǒng)計分析軟件
第二章 物流調查技能和數據分析
第一節(jié) 物流市場調查的概念和意義
第二節(jié) 調查方案的設計
第三節(jié) 調查問卷的設計
第四節(jié) 調查的實施
第五節(jié) 調查數據的匯總整理
第六節(jié) 調查報告撰寫
第二篇 物流統(tǒng)計職能篇
第三章 物流倉儲統(tǒng)計分析
第一節(jié) 物流倉儲概述
第二節(jié) 物流倉儲統(tǒng)計指標
第三節(jié) 優(yōu)化倉儲管理
第四節(jié) 庫存需求預測分析
第五節(jié) 庫存管理過程中相關指標的分析
第四章 物流運輸統(tǒng)計分析
第一節(jié) 物流運輸概述
第二節(jié) 物流運輸的基本統(tǒng)計指標
第三節(jié) 物流運輸成本統(tǒng)計分析
第四節(jié) 物流運輸需求預測分析
第五章 物流包裝統(tǒng)計分析
第一節(jié) 商品包裝相關知識
第二節(jié) 包裝成本
第三節(jié) 運用屬性層次法控制包裝總成本
第四節(jié) 日本夏普公司的綠色物流包裝
第六章 物流配送統(tǒng)計分析
第一節(jié) 物流配送
第二節(jié) 配送中心的基礎資料分析
第三節(jié) 配送需求計劃
第四節(jié) EIQ實例應用學習
第五節(jié) 利用Lingo軟件優(yōu)化實例
第三篇 物流統(tǒng)計延展篇
第七章 物流系統(tǒng)評價
第一節(jié) 物流系統(tǒng)分析的目的與內容
第二節(jié) 物流系統(tǒng)分析方法和工具
第三節(jié) 物流系統(tǒng)評價指標體系
第四節(jié) 物流系統(tǒng)評價與決策
第八章 物流信息系統(tǒng)分析
第一節(jié) 物流信息與信息系統(tǒng)
第二節(jié) 物流信息系統(tǒng)的評價
第三節(jié) 電子商務環(huán)境下的物流信息管理
第四節(jié) 電子商務物流的績效評價
第九章 物流企業(yè)合作評價
第一節(jié) 物流企業(yè)現狀
第二節(jié) 我國中小物流企業(yè)合作評價
第三節(jié) 物流企業(yè)合作伙伴選擇
第十章 海關統(tǒng)計
第一節(jié) 海關統(tǒng)計相關介紹
第二節(jié) 海關統(tǒng)計范圍及項目
第三節(jié) 海關統(tǒng)計資料編制統(tǒng)計
第四節(jié) 延伸海關統(tǒng)計職能
參考文獻
后記