定 價:45 元
叢書名:全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)教材
當前圖書已被 1 所學(xué)校薦購過!
查看明細
- 作者:宋瑾 著
- 出版時間:2018/7/1
- ISBN:9787807510864
- 出 版 社:上海音樂出版社
- 中圖法分類:J601
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
《音樂美學(xué)基礎(chǔ)/全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)教材》內(nèi)容的結(jié)構(gòu)按性質(zhì)不同分三個部分:緒言,是關(guān)于音樂美學(xué)學(xué)科的知識;*章,是關(guān)于中西音樂美學(xué)思想的歷史;余下各章,是音樂美學(xué)學(xué)科知識主體。音樂美學(xué)學(xué)科知識主體部分又分三個模塊:第二章到第六章,是關(guān)于音樂自身的美學(xué)規(guī)律,包括音樂的功能與價值、音樂的感性樣式類別、音樂的特殊性、音樂的意義和音樂的存在方式;第七章到第十章,是關(guān)于音樂審美的規(guī)律,包括音樂審美能力與趣味、音樂審美條件與審美關(guān)系、音樂審美規(guī)律以及音樂審美標準;第十一章到第十三章,是音樂實踐中的美學(xué)問題,即創(chuàng)作、表演、教育中的美學(xué)問題。*后一章雖然談的是音樂教育中的美學(xué)問題,由于涉及許多美學(xué)理論,是美學(xué)的應(yīng)用,因此其他各章的一些重要內(nèi)容在這章中都有所再現(xiàn)。
《音樂美學(xué)基礎(chǔ)/全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)教材》可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
導(dǎo)言
緒論:學(xué)科知識
一、學(xué)科的建立
二、學(xué)科的性質(zhì)
三、研究對象
四、研究方法
五、學(xué)科發(fā)展問題
第一章 中西音樂美學(xué)思想史概要
第一節(jié) 歐洲音樂美學(xué)思想史概要
一、古希臘、羅馬(公元450年前)
二、中世紀(450-1450)
三、文藝復(fù)興(1450-1600)
四、巴洛克(1600-1750)
五、古典主義(1750-1820)
六、浪漫主義(1820-1910)
七、現(xiàn)代(20世紀以來)
第二節(jié) 中國音樂美學(xué)思想史概要
一、萌芽時期:西周末年至春秋末年(前8-前6世紀)
二、百家爭鳴時期:春秋末年至戰(zhàn)國末年(前5-前3世紀)
三、兩漢時期(前2-公元2世紀)
四、魏晉至隋唐時期(3-10世紀)
五、宋元明清時期(10-19世紀)
六、現(xiàn)代(20世紀以來)
第二章 音樂的功能和價值
第一節(jié) 音樂的功能
一、藝術(shù)功能
二、實用功能
三、混合功能
第二節(jié) 音樂的價值
一、獨有價值
二、特殊工具的價值
三、混合價值
第三章 音樂感性樣式的類別
第一節(jié) 美的音樂
一、有序
二、豐富
三、可感
第二節(jié) 反美的音樂
一、解構(gòu)主義
二、多元主義
三、廣場音樂
四、媒體音樂
第三節(jié) 不美的音樂
第四章 音樂的特殊性
第一節(jié) 音樂與文學(xué)的比較
一、相同之處
二、不同之處
第二節(jié) 音樂與美術(shù)的比較
一、相同之處
二、不同之處
第三節(jié) 音樂與文學(xué)美術(shù)的進一步比較
一、一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作
二、物理時間與心理時間
三、實體存在與虛擬存在
四、具象性與語義性
第五章 音樂的存在方式
第一節(jié) 物質(zhì)性存在方式
一、樂譜文本
二、表演文本
三、錄制文本
第二節(jié) 精神性存在方式
一、審美理想
二、創(chuàng)作構(gòu)想
三、審美感受
四、審美記憶
第三節(jié) 主體與客體、精神與物質(zhì)的統(tǒng)一
第六章 音樂的意義
第一節(jié) 外觀信息
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)信息
一、材料的意義
二、組織的意義
第三節(jié) 內(nèi)部信息
一、蘊含性內(nèi)容的自然方面
二、蘊含性內(nèi)容的社會方面
第四節(jié) 聯(lián)結(jié)信息
一、指向性內(nèi)容
二、作曲家的用意
三、文化意義
第七章 音樂審美能力與趣味
第一節(jié) 音樂審美能力
一、審美能力的構(gòu)成
二、審美能力的形成
三、審美能力的差異
第二節(jié) 音樂審美趣味
一、審美趣味的含義
二、審美趣味的形成
三、審美趣味的差異
第八章 音樂審美條件與審美關(guān)系
第一節(jié) 音樂審美條件
一、審美目的或欲望
二、合適的音樂類型
三、直接的感性接觸
第二節(jié) 音樂審美關(guān)系
一、音樂審美對象
二、音樂審美方式
三、音樂審美狀態(tài)
第九章 音樂審美規(guī)律
第一節(jié) 從深入理解到深刻感覺
一、感性與理性的總體關(guān)系
二、審美活動與認識活動的比較
第二節(jié) 審美飽和
一、初次飽和與再度飽和
二、對單一作品的飽和與對同風格作品的飽和
三、個體飽和速度的差異
四、群體飽和與審美參照
五、常見的誤區(qū)
第三節(jié) 音樂美的不可比性
一、不同審美趣味產(chǎn)生不同選擇
二、審美偏愛的合理性
第四節(jié) 審美等價性
一、各取所需的音樂審美
二、各人審美滿足的等價性
第十章 音樂審美標準
第一節(jié) 主觀標準
一、主觀標準的概念
二、主觀標準的形成與變化
三、主觀標準的意義
第二節(jié) 客觀標準
一、客觀標準的概念
二、客觀標準的建立
三、客觀標準的意義
第三節(jié) 音樂審美評判常見問題分析
一、聽眾數(shù)量與審美評判
二、多元音樂文化與客觀標準
三、科學(xué)性
第十一章 音樂創(chuàng)作的美學(xué)問題
第一節(jié) 音樂創(chuàng)作的規(guī)律
一、音樂創(chuàng)作的美學(xué)性質(zhì)
二、制約音樂創(chuàng)作的因素
三、音樂創(chuàng)作行為的特點
第二節(jié) 音樂創(chuàng)作的美學(xué)原則
一、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合
二、理性與感性的結(jié)合
三、繼承與創(chuàng)新的結(jié)合
第三節(jié) 音樂創(chuàng)作常見的美學(xué)問題
一、自律他律問題
二、個性和民族性問題
三、聽眾和雅俗關(guān)系問題
第十二章 音樂表演的美學(xué)問題
第一節(jié) 音樂表演的功能與特點
一、音樂表演的美學(xué)功能
二、音樂表演的美學(xué)條件
三、音樂表演的行為特點
第二節(jié) 音樂表演的美學(xué)原則
一、忠實性與創(chuàng)造性結(jié)合
二、技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合
三、個人體驗與集體交流結(jié)合
第三節(jié) 音樂表演常見的美學(xué)問題
一、音樂表演的質(zhì)量判斷
二、音樂表演的教學(xué)難點
三、表演者的角色定位
第十三章 音樂教育中的美學(xué)問題
第一節(jié) 音樂美育存在的問題
一、重善輕美的歷史與現(xiàn)狀
二、唯情感論的教育
三、具體教學(xué)的失誤
第二節(jié) 如何改進音樂審美教育
一、制約與順應(yīng)的關(guān)系處理
二、音樂綠色食品的選擇
三、親歷的知與學(xué)理的知的結(jié)合
參考書目