《青藍(lán)同行探尋新教師成長之路》是成都市大邑縣教師進(jìn)修學(xué)校完成2020-2021學(xué)年國培計(jì)劃中西部項(xiàng)目新入職教師培訓(xùn)項(xiàng)目的總結(jié)文集。習(xí)近平總書記指出:教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師培訓(xùn),其意義更加重大。大邑縣新入職教師國培項(xiàng)目,旨在通過不斷實(shí)踐探索,為新教師的專業(yè)發(fā)展構(gòu)建良好的成長生態(tài)。大邑縣教師進(jìn)修學(xué)校采取了集中培訓(xùn)、導(dǎo)師跟崗研修、上公開課、考核激勵(lì)等方式,使新教師更快地站穩(wěn)講臺(tái),更好地成長。這篇文集正是大邑縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)這一階段項(xiàng)目完成情況的總結(jié),也是參與項(xiàng)目的教師對(duì)自身收獲與體會(huì)的總結(jié)。全書分為四個(gè)部分,分別從授課實(shí)錄、導(dǎo)師訪談、教研思考和教師成長感悟四個(gè)方面回顧總結(jié)了本次研修項(xiàng)目,既有優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),也有新入職教師的體悟與思考,還有大家共同在教育領(lǐng)域的探索與反思。
緒論
12345,構(gòu)建新教師成長新生態(tài)
大邑縣2020國培計(jì)劃新入職教師
培訓(xùn)工作回顧
第一篇 言猶在耳:授課實(shí)錄
創(chuàng)造幸福的教師生活
美與美育
教學(xué)常規(guī)與教學(xué)實(shí)踐
芬蘭教育帶來的思考
播撒閱讀的種子,點(diǎn)亮閱讀的心燈
向著好老師成長
好習(xí)慣點(diǎn)亮生命的精彩
十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育策略
融合教育,接納所有
大邑縣新教師入職培訓(xùn)融合教育專題
用心,闖出屬于自己的江湖
第二篇 坐而論教:導(dǎo)師訪談
教培路上的默默奉獻(xiàn)者
語文教育的幸福引路人
德藝雙馨的教培熱心人
數(shù)學(xué)教育的前沿示范者
美術(shù)教育的辛勤耕耘者
與書為伴的閱讀點(diǎn)燈人
鄉(xiāng)村教育的美好踐行者
第三篇 以彼為鑒:教研示范
關(guān)注三個(gè)三,完善一堂好課
兼評(píng)唐場小學(xué)三堂隨堂課
語文課堂理想四境
解文識(shí)人,傳承文化
對(duì)初中文言文教學(xué)目的及途徑的思考
寫作教學(xué)的另一種打開方式
隨課微寫教學(xué)策略初探
感悟詩詞之美
小學(xué)高段古詩教學(xué)方法初探
深度思考,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
以平行四邊形的面積教學(xué)為例
戲劇體驗(yàn),助力高效有趣的課堂
有情范讀,提升學(xué)生英語朗讀的質(zhì)和效
以生為本,初中物理的精準(zhǔn)教學(xué)
滿懷激情,為教學(xué)注入源頭活水
實(shí)驗(yàn)探究與多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐探索
初中化學(xué)分子和原子教學(xué)案例
薄弱地區(qū)高中美術(shù)教研組建設(shè)研究
皮影課上妙趣多
小學(xué)皮影特色課程的開發(fā)
……
第四篇 生命拔節(jié):成長感悟
后記