哲學是一門古老的學問，同時也是一個非常復雜的知識體系。用黑格爾的話來說，哲學能引導人們超越“熟知”而達到“真知”。人們對哲學問題的忽視，常常會導致因熟視無睹而習以為常，因心血來潮而輕舉妄動，因思想混亂而無所適從，因缺乏預測而事倍功半；也會因為懶得深思而被非理性攪得焦躁不安，甚至于因為成天的撿芝麻、丟西瓜而感到后悔莫及�！　〗逃�哲學只是哲學的一個分支，特殊教育哲學又是教育哲學體系的一個組成部分�！短厥饨逃�的哲學基礎》的撰寫，一方面我想結合教育哲學思想發(fā)展的歷史，著重探討特殊教育的教育目標、價值以及特殊教育思想的形成與發(fā)展的內在規(guī)律和發(fā)展趨勢；另一方面，鑒于篇幅和學力的雙重限制，我想避免與哲學教材和教育史教材中所涉及的內容重復，只是結合特殊教育的對象、任務，針對特殊教育中的道德教育、智力教育、職業(yè)教育、融合教育等基本理論問題，進行一些哲理性思考和全方位審視。