本書主要內(nèi)容包括：思維課堂的理論研究、思維課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、高中語文思維課堂教學(xué)的基本策略、高中語文課堂教學(xué)中的形象和思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學(xué)的抽象思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、思維課堂在高中語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，共七章。