目錄 第一章 緒論 一、研究目的和意義 二、研究思路和方法 三、學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響 四、研究成果及研究方法的特色 第二章 高校輔導(dǎo)員內(nèi)涵釋義 一、高校輔導(dǎo)員詞源釋義 二、高校輔導(dǎo)員歷史沿革——以相關(guān)文件為視角 三、高校輔導(dǎo)員的角色演進(jìn) 四、高校輔導(dǎo)員的基本條件 五、高校輔導(dǎo)員的工作要求 六、高校輔導(dǎo)員的主要職責(zé) 七、高校輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn) 第三章 績效及績效考核內(nèi)涵釋義 一、績效的內(nèi)涵釋義 二、績效考核的內(nèi)涵釋義 第四章 高校輔導(dǎo)員績效考核內(nèi)涵釋義 一、高校輔導(dǎo)員績效考核的概念 二、高校輔導(dǎo)員績效考核的目的 三、高校輔導(dǎo)員績效考核的意義 第五章 高校輔導(dǎo)員績效考核歷史溯源 一、國內(nèi)績效考核歷史溯源 二、國外績效考核歷史溯源 三、高校輔導(dǎo)員績效考核歷史溯源 第六章 高校輔導(dǎo)員績效考核現(xiàn)狀——以西南某高校為例 一、西南某高校輔導(dǎo)員績效考核情況調(diào)研 二、西南某高校輔導(dǎo)員績效考核情況分析 三、組織公平感視角下高校輔導(dǎo)員績效考核滿意度缺失成因分析 第七章 高校輔導(dǎo)員績效考核比較研究 一、美國高校學(xué)生事務(wù)管理者評(píng)估 二、英國高校學(xué)生事務(wù)管理者評(píng)價(jià) 三、我國臺(tái)灣地區(qū)高校學(xué)生事務(wù)工作者考核 第八章 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的基礎(chǔ)要素 一、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的理論 二、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的方法 三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的技術(shù) 四、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的原則 五、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的保障 第九章 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核體系的構(gòu)建 一、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核體系構(gòu)建的思路 二、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核體系構(gòu)建的方法 三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核體系構(gòu)建的實(shí)施 第十章 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員績效考核的實(shí)施流程 一、開展輔導(dǎo)員績效考核準(zhǔn)備工作 二、進(jìn)行輔導(dǎo)員績效考核數(shù)據(jù)收集 三、進(jìn)入輔導(dǎo)員績效考核反饋環(huán)節(jié) 四、開展輔導(dǎo)員績效考核溝通工作 五、保障輔導(dǎo)員績效考核申訴工作 第十一章 績效考核背景下高校輔導(dǎo)員高質(zhì)量發(fā)展探索 一、高校輔導(dǎo)員高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵 二、高校輔導(dǎo)員高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀 三、高校輔導(dǎo)員高質(zhì)量發(fā)展的困境 四、高校輔導(dǎo)員高質(zhì)量發(fā)展的路徑 五、結(jié)語 參考文獻(xiàn)