本書以分析現(xiàn)狀、闡發(fā)理論、服務(wù)現(xiàn)實為方向，在剖析我國義務(wù)教育階段民辦學校風險的主要成因及防范對象的基礎(chǔ)上，對政府在化解義務(wù)教育階段民辦學校辦學風險中的責任及履責路徑進行分析，對義務(wù)教育階段民辦學校規(guī)避自身辦學風險的路徑選擇問題進行探討。