本書針對全國各級教育部門廣泛開展的基礎教育質量監(jiān)測、中小學教育質量綜合評價、學校考試等所需的各類測評工具(各學科考試測評試卷、各種素質測評量表、學業(yè)負擔調查和學習背景調查問卷等)，通過理論文獻分析、經驗總結、實踐試用、專家咨詢等研究手段，提出具有普適性的測評工具質量標準或技術規(guī)范建議。