本書從各不相同的維度和角度體現(xiàn)并展示了24位“領(lǐng)航型”校長新高考背景下的辦學實踐的探索與嘗試。根據(jù)研修專題與成果，全書共分為五篇：育人模式篇、學校管理篇、課程建設(shè)篇、教學改革篇、生涯規(guī)劃篇。