《新課程學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)案例——初中專(zhuān)輯》書(shū)稿包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物等多個(gè)科目的學(xué)教評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示，本書(shū)中的“學(xué)教評(píng)一致性”，指的是課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估任務(wù)之間一一對(duì)應(yīng)。�？谑泻＞皩W(xué)校中學(xué)部各個(gè)學(xué)科的教師們?cè)谡n改洪流中砥礪前行，依據(jù)布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)思想，結(jié)合自身一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)一節(jié)課進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備，做出了科學(xué)的學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)。本書(shū)中的每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都著重解決三大問(wèn)題：去哪里？——學(xué)生要達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)；如何去？——通過(guò)怎樣的教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；達(dá)到?jīng)]？——怎樣評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度；以及以上三者的對(duì)應(yīng)程度。