本書通過闡明語文課程改革的歷程，厘清語文課程改革背后的教育思想。在這一核心理念下，全書按照時間發(fā)展的脈絡(luò)，以實用主義、工具主義、科學主義和人文主義這四種思想為綱，構(gòu)建核心框架。全書以史為由，史論結(jié)合，在四種核心思想的思路下闡述語文課程改革的教育思想，并以時間維度為準繩，提煉語文教育中的不同內(nèi)容的共性，詳細梳理與闡釋不同時期的語文課程改革的內(nèi)容、語文教育家以及語文課程改革的主要影響，突出語文教育研究的理論性，為語文教育研究者提供新的研究思路。