本書甄選了全國各地比較有代表性的小學(xué)班會(huì)課，以“人與自我”、“人與他人”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“人與文化”五個(gè)模塊為主線，每個(gè)模塊分設(shè)不同的主題，輔以班會(huì)背景、設(shè)計(jì)思路、班會(huì)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、班會(huì)反思等具體的內(nèi)容，向讀者展示了班會(huì)課的新形式。