《做一名教育家型教師》是一本為廣大教師群體編寫的職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)與能力提升的指導手冊。教育強國的背景是社會,教育改革的核心是課程,教學變革的陣地是課堂,立教興教的關(guān)鍵是教師。本書作者圍繞教師自我素養(yǎng)和能力提升的十二大核心能力展開,如內(nèi)驅(qū)力、思考力、閱讀力、研究力、語言力、課程力、課堂力、教學力等。每一章都詳細闡述了這些能力的重要性、培養(yǎng)策略與實踐應用,希望激勵并幫助教師門不斷追求卓越,最終成長為教育家型教師。
史振平,獨立教育學者。山東省青州第一中學原黨委書記、校長,青州市教育局原副局長,青州市教學研究室原主任,濰坊市政協(xié)委員,中國教育學會學校文化研究分會研究員,山東省教育學會學校特色建設研究委員會常務理事。歷任中學教師、班主任,教育局政策研究室主任,教學研究室主任,副局長。榮獲教育部優(yōu)秀教研成果獎、山東省教育科研先進個人、濰坊市政府教學成果獎一等獎等50多項榮譽及獎勵。多年來,一直堅持對教育的深入思考、研究和實踐,特別是致力于校長與教師專業(yè)化建設、學,F(xiàn)代治理、區(qū)域教育發(fā)展、課程育人、課堂改革、高三備考、學校文化建設、家庭教育等領域的深入研究。在《中國教育報》《人民教育》等報刊發(fā)表論文30多篇,出版專著《做一名卓越的教研員》,主編校本課程《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》等多部,在全國各地作面向局長、校長、教師、教研員、家長的培訓報告50多場次。2023年《山東教育報》開設“名校長筆談——史振平系列”專欄,連續(xù)發(fā)表十篇文章,系統(tǒng)推介其辦學思想和經(jīng)驗。