本書稿是對初中物理教學(xué)的思考，共分為三個部分，第一部分是教學(xué)思想概述，作者凝練了自己的教學(xué)思想及支撐這一主張的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)模型，形成較完整的框架體系。第二部分是理論構(gòu)建，包括五個章節(jié)，涵蓋了新課程對初中物理教學(xué)的新要求、學(xué)生資源的開發(fā)與利用研究、初中物理單元教學(xué)設(shè)計研究、實驗教學(xué)的有效性與評價研究以及數(shù)字賦能物理教學(xué)研究。這些章節(jié)從不同的角度論述了作者教學(xué)思想的實踐與創(chuàng)新，凝練優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略和方法。第三部分是實踐案例，反映了作者引領(lǐng)區(qū)域物理教師進(jìn)行的教學(xué)改革。緊密結(jié)合新課程要求，對于教師們提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法具有一定參考意義。