本書基于新課標(biāo)背景，重點分析國家中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評的情形，分別從理論基礎(chǔ)、體系概述、指標(biāo)工具、組織實施以及結(jié)果應(yīng)用五個方面編寫。本書適合中小學(xué)藝術(shù)教師及有這方面需求的學(xué)生使用，全書以青羊區(qū)藝術(shù)素質(zhì)測評實踐為切入點，回顧了以往各地在義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的發(fā)展歷程，總結(jié)梳理了中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評的經(jīng)驗與成果，以大量實踐數(shù)據(jù)和案例生動全面地反映義務(wù)教育階段藝術(shù)素質(zhì)測評工作的組織與實施情況。