本書主要內(nèi)容涵蓋班級與班級管理，班集體建設(shè)和日常管理工作，學生的個別教育、非正式群體教育，偶發(fā)事件的處理，班級活動，班級心理健康教育以及班級管理中的公共關(guān)系和未來展望等。每章后的班級管理案例和分析提高了本書的實用性、可讀性和操作性，對師范類本科生學習班級管理的基本知識以及基礎(chǔ)教育階段的班主任提高班級管理水平具有積極的指導意義。
目 錄
第一章 班級與班級管理 1
第一節(jié) 班級概述 1
第二節(jié) 班級管理 8
第二章 班主任和學生 18
第一節(jié) 班主任 18
第二節(jié) 學生 36
第三章 班集體建設(shè) 49
第一節(jié) 班集體
第二節(jié) 班集體的教育功能 56
第三節(jié) 班集體建設(shè)策略 64
第四章 班級日常工作管理 87
第一節(jié) 班級日常工作管理概述
第二節(jié) 班級日常工作管理中的評價工作 99
第三節(jié) 班主任日常工作管理計劃的制訂與實施 114
第四節(jié) 班主任工作總結(jié) 116
第五章 個別教育
第一節(jié) 個別教育概述 122
第二節(jié) 優(yōu)秀生的教育 124
第三節(jié) 中等生的教育 130
第四節(jié) 潛能生的轉(zhuǎn)化 136
第六章 非正式群體教育 149
第一節(jié) 非正式群體概述 149
第二節(jié) 非正式群體的教育策略 158
第七章 偶發(fā)事件的處理 166
第一節(jié) 偶發(fā)事件概述 166
第二節(jié) 偶發(fā)事件的處理策略 169
第八章 班級活動 185
第一節(jié) 班級活動概述 185
第二節(jié) 班級活動的具體開展 192
第九章 班級心理健康教育 214
第一節(jié) 班級心理健康教育概述 214
第二節(jié) 班級心理健康教育的途徑 220
第三節(jié) 班級心理健康教育的實施 232
第十章 班級管理中的公共關(guān)系 245
第一節(jié) 統(tǒng)一校內(nèi)教育影響 245
第二節(jié) 統(tǒng)一校外教育影響 253
第十一章 班級管理工作的未來展望 268
第一節(jié) 班級管理的新主題 268
第二節(jié) 班級管理的發(fā)展趨勢 283
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