本書從任務(wù)情境、語篇要素與技能策略等三個(gè)維度開發(fā)記敘文寫作內(nèi)容體系， 強(qiáng)調(diào)寫作的序列化、策略化、階段性與螺旋式上升。
本書強(qiáng)調(diào)寫作技能和過程指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)支架，學(xué)生可以“模仿”“體驗(yàn)”“實(shí)踐”“內(nèi)化”支架所蘊(yùn)含的寫作思維策略與問題解決方法，獲得寫作能力的增長。作者憑借深厚的閱讀積累、科學(xué)的理論提煉與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將故事的原理解讀得深入淺出，還提供大量實(shí)用的工具、資料，供中學(xué)老師和學(xué)生進(jìn)行參考，有很強(qiáng)的借鑒意義。