本書以積極心理學理論為指導，將問題導向與優(yōu)勢導向相結(jié)合、前沿理論與一線實踐相結(jié)合，從學校積極心理學概述、促進學生積極發(fā)展的三大支柱（培育學生積極情緒、培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)、打造積極的組織系統(tǒng)（含幸福校園、社會教育生態(tài)））等方面系統(tǒng)闡述學校積極心理學應用的理論依據(jù)、操作路徑、實踐建議，為學生、教師、校長、家長等共同建設學生積極心理心態(tài)、促進學生幸福成長提供理論與實踐參考。全書系統(tǒng)探索學校積極心理學的應用，落實“促進學生的積極發(fā)展就是對心理健康問題的最好預防”的理念，幫助減少學生的負面體驗、增進學生的幸福感，培育學生積極情緒、積極心理品質(zhì)、積極組織系統(tǒng)，能為學生心理健康工作提供新的思路與舉措，促進學生心理健康工作的高質(zhì)量發(fā)展。