第一章 概述 001
第一節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童概念及其分類 001
一、智力障礙 001
二、自閉癥譜系障礙 002
三、腦癱 003
四、言語(yǔ)障礙 004
五、學(xué)習(xí)障礙 005
六、發(fā)育遲緩 005
七、多動(dòng)癥 006
第二節(jié) 感知覺(jué)和動(dòng)作能力 008
一、感知覺(jué)的含義 008
二、感覺(jué)的功能和發(fā)育 009
三、普通兒童的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn) 010
四、智力與發(fā)展性障礙兒童的感知覺(jué)發(fā)展特點(diǎn) 012
五、智力與發(fā)展性障礙兒童動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn) 015
六、智力與發(fā)展性障礙兒童的知覺(jué)動(dòng)作整合特點(diǎn) 018
第三節(jié) 律動(dòng)概述 019
第四節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)與游戲指導(dǎo) 021
一、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)的概念 021
二、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)的價(jià)值 023
三、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)的內(nèi)容 024
四、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)典型教學(xué)結(jié)構(gòu) 025
五、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)教學(xué)指南 025

第二章 智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)——大腦體操篇 028
第一節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童大腦體操概述 028
一、什么是大腦體操 028
二、智力與發(fā)展性障礙兒童大腦體操內(nèi)容 029
第二節(jié) 知覺(jué)—?jiǎng)佑X(jué)能力發(fā)展大腦體操 029
一、音樂(lè)元素 031
二、動(dòng)作元素 031
三、大腦體操設(shè)計(jì)原則 032
四、典型案例 032
五、拓展練習(xí) 040
第三節(jié) 精細(xì)動(dòng)作的大腦體操 043
一、兒童精細(xì)動(dòng)作發(fā)展順序特點(diǎn) 044
二、精細(xì)動(dòng)作大腦體操編排原則 045
三、典型案例 046
四、拓展練習(xí) 051

第三章 智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)游戲教學(xué) 053
第一節(jié) 概述 053
一、律動(dòng)游戲的概念 053
二、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)游戲的功能 054
三、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)游戲的特點(diǎn) 054
四、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)游戲創(chuàng)編 056
五、智力與發(fā)展性障礙兒童律動(dòng)游戲教學(xué) 056
第二節(jié) 傳統(tǒng)游戲改編的律動(dòng)游戲 057
一、傳統(tǒng)律動(dòng)游戲的創(chuàng)編結(jié)構(gòu) 057
二、典型案例 058
第三節(jié) 表演性律動(dòng)游戲 064
一、以動(dòng)作練習(xí)為目的的情景游戲 064
二、指向音樂(lè)表現(xiàn)性要素的律動(dòng)游戲 070

第四章 律動(dòng)與游戲在唱游與律動(dòng)課堂的應(yīng)用 073
第一節(jié) 概述 073
一、律動(dòng)與游戲在培智學(xué)校音樂(lè)課程中的內(nèi)容與要求 073
二、律動(dòng)與游戲在培智學(xué)校課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用 075
第二節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童唱游與律動(dòng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 077
一、培智學(xué)校唱游與律動(dòng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容 077
二、典型案例 079

第五章 常用教輔具及其使用 109
一、常見(jiàn)的材料和道具 109
二、輔助類器具 114
三、智力與發(fā)展性障礙兒童道具使用注意事項(xiàng) 116

參考文獻(xiàn) 117