本書分為論教篇與實踐篇，論教篇主要研究了核心素養(yǎng)下初中數(shù)學概念課、試卷講評課、“綜合與實踐”活動課、解題教學等課型的教學模式構建與教學方法。實踐篇主要以初中數(shù)學重難點內(nèi)容為例，對“論教篇”的理論分析進行實踐研究。本書堅持教學相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，遵循“有利于教師的教”“有利于學生的學”的原則，對初中幾種課型進行了有益的探索，在核心素養(yǎng)的指導下，積極優(yōu)化和創(chuàng)新教學方式，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。同時作者解讀教材意圖，優(yōu)化教學內(nèi)容，設計教學環(huán)節(jié)，分析理解重點難點，開展深度學習。本書對于數(shù)學核心素養(yǎng)在教學中落實的方法策略做了深入的研究。