本書共分七章，即“小人書”的前世今生、“小人書”多學(xué)科五育融合的時(shí)代內(nèi)涵及價(jià)值意蘊(yùn)、創(chuàng)享“小人書”的發(fā)展歷程、“小人書”多學(xué)科五育融合的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、“小人書”多學(xué)科五育融合的實(shí)施與評價(jià)、“小人書”多學(xué)科五育融合的實(shí)踐案例選編、“小人書”的教育力量。本書對小人書的歷史、內(nèi)涵和價(jià)值、教育意義，在泰山小學(xué)“小人書”校本課程的發(fā)展歷程、設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方式等先進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，又重點(diǎn)介紹了“小人書”校本課程的實(shí)施案例，為“小人書”校本課程的實(shí)施提供了參考。